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夯实基础，自信迎考——人教版小学英语期末复习指南

亲爱的同学们，随着学期末的临近，英语复习也进入了关键阶段。有效的复习不仅能帮助我们巩固所学知识，查漏补缺，更能让我们在考试中发挥出最佳水平，体验学习的成就感。这份复习指南旨在为大家提供清晰、实用的复习思路和方法，希望能陪伴大家高效、愉快地度过复习时光。

一、明确复习目标，制定合理计划

首先，我们要明确复习的目标。复习不是简单地重复，而是要通过系统梳理，达到对知识的熟练掌握和灵活运用。建议大家：

1.梳理知识框架：对照课本目录和单元主题，回顾本学期学习的主要内容，如核心词汇、重点句型、主要话题（如数字、颜色、食物、学校生活、家庭成员等）以及各项技能要求（听、说、读、写）。

2.制定复习计划：根据自身情况和复习时间，将复习内容合理分配到每一天。计划要具体可行，例如“今天复习Unit1-2的单词和重点句型”，“明天进行听力专项练习和阅读理解训练”。记得留出一些弹性时间，以便应对突发情况或进行薄弱环节的加强。

3.突出复习重点：每个单元都有其核心知识点和重点难点，老师在课堂上反复强调的内容通常就是复习的重中之重，要优先掌握。

二、分模块系统复习，巩固基础知识

小学英语复习主要围绕以下几个核心模块展开：

（一）词汇：音、形、义、用并重

词汇是英语学习的基石。复习单词时，不能仅仅满足于“认识”，更要做到“三会”或“四会”（根据课本要求）。

1.听辨与认读：能根据听到的单词发音选出或指出对应的单词、图片；能准确读出单词，注意发音规则和重音。

2.拼写与记忆：对于要求“四会”的单词，务必能准确拼写。记忆单词可以采用多种方法：

*分类记忆法：将同类单词（如动物、水果、交通工具）放在一起记忆。

*联想记忆法：通过发音、词义、形近词等进行联想。

*情境记忆法：将单词放入句子或短语中记忆，理解其用法。

*利用单词表和卡片：制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和音标（如果学过），随时翻看。

3.运用与拓展：尝试用所学单词造句，或进行简单的词语搭配练习。

（二）句型与语法：理解意义，熟练运用

句型和语法是构建句子、进行交流的规则。复习时要注重理解和运用，而非死记硬背。

1.重点句型：每个单元的核心句型是复习的重点。要能熟练说出、认读，并理解其含义和用法。可以通过替换关键词进行句型转换练习，如肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。

2.基础语法点：

*名词单复数：掌握常见名词的复数形式变化规则（如加-s,-es等）。

*be动词的用法：am,is,are在不同人称后的正确使用。

*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）的基本用法。

*冠词：a,an,the的简单用法。

*介词：in,on,under,at,with等常用介词的含义和搭配。

*情态动词：can,may等的基本用法。

*时态：重点掌握一般现在时（尤其是be动词和实义动词的第三人称单数形式）。

复习语法时，要结合具体例句来理解规则，通过做配套练习来巩固。

（三）听说能力：多听多练，培养语感

听和说是语言交际的重要能力，也是考试的重要组成部分。

1.听力训练：

*多听课本配套录音（单词、对话、课文），熟悉语音、语调和语速。

*认真完成老师布置的听力练习，做错的题目要反复听，找出错误原因。

*可以利用课余时间，听一些简单的英文儿歌、小故事，培养听力兴趣和捕捉关键信息的能力（如时间、地点、人物、事件等）。

2.口语表达：

*大胆开口说英语，积极参与课堂互动和小组对话练习。

*熟练背诵课本中的核心对话和课文片段，模仿语音语调。

*能运用所学句型就熟悉的话题进行简单交流，如打招呼、介绍自己、谈论喜好等。

（四）阅读与书写：积累拓展，规范美观

1.阅读理解：

*复习课本中的阅读材料，理解大意，能根据上下文猜测生词词义。

*进行适量的课外阅读练习，学习阅读技巧，如找主题句、定位关键信息等。遇到不认识的单词不要慌张，尝试通过上下文理解，或标记下来稍后查阅。

2.书写规范：

*注意字母的大小写、占格、笔画顺序，力求书写工整、美观。

*正确书写单词和句子，注意单词间距和标点符号。

*对于要求书写的句子和小作文，要确保语法正确、用词得当、语句通顺。可以多仿写课本中的优秀例句和范文。

三、善用复习方法，提高复习效率

1.回归教材，以本为本：课本是最重要的复习资料，所有的知识点都源于课本。要仔细翻阅课本，包括每单元的Letslearn,Letstalk,Readandwrite等板块。

2.整理笔记，查漏补缺：复习课堂笔记和错题本，重