高一数学（人教A版）教学课件：平面向量数量积的应用.pptVIP

平面向量数量积的应用(教学方式:拓展融通课—习题讲评式教学)

课时目标1.进一步掌握数量积的运算,掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式.2.能运用数量积的运算性质和运算律解决模、垂直、夹角及证明问题.

CONTENTS目录123题型(一)向量的数量积题型(二)向量的模题型(三)向量的夹角与垂直4课时跟踪检测

题型(一)向量的数量积01

平面向量数量积的运算律(1)交换律:a·b=_____.(2)结合律:(λa)·b=λ(a·b)=_______.(3)分配律:(a+b)·c=________.(4)(a+b)2=a2+2a·b+b2.(5)(a-b)2=a2-2a·b+b2.(6)(a+b)·(a-b)=a2-b2.(7)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2a·b+2b·c+2c·a.b·aa·(λb)a·c+b·c

?√

|思|维|建|模|求向量的数量积时,需明确两个关键点:模和夹角.若相关向量是两个或两个以上向量的线性运算,则需先利用向量数量积的运算律及多项式乘法的相关公式进行化简.

?√针对训练

?

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题型(二)向量的模02

?

|思|维|建|模|求向量模的一般思路及常用公式(1)求向量模的常见思路(2)常用公式①(a-b)·(a+b)=a2-b2=|a|2-|b|2;②|a±b|2=(a±b)2=a2±2a·b+b2.

3.已知向量a,b满足|a+b|=4,|a-b|=2,则|a||b|的最大值是()A.3 B.4C.5 D.6解析:∵|a+b|=4,|a-b|=2,∴|a+b|2+|a-b|2=2|a|2+2|b|2=20.∴|a|2+|b|2=10.∵(a-b)2≥0,∴|a|2+|b|2≥2|a||b|.∴|a||b|≤5.∴|a||b|的最大值为5,故选C.√针对训练

??

题型(三)向量的夹角与垂直03

?√

?(0,1)∪(1,+∞)

?变式拓展

?|思|维|建|模|

?

5.已知a⊥b,且|a|=2,|b|=1,若有两个不同时为零的实数k,t,使得a+(t-3)b与-ka+tb垂直,则k的最小值为.?解析:∵a⊥b,∴a·b=0.又由已知得[a+(t-3)b]·(-ka+tb)=0,∴-ka2+t(t-3)b2=0.针对训练?

?

6.已知a,b都是非零向量,且a+3b与7a-5b垂直,a-4b与7a-2b垂直,求a与b夹角的大小.解:因为a,b都是非零向量,由a+3b与7a-5b垂直,则(a+3b)·(7a-5b)=0,即7a2+16a·b-15b2=0.①由a-4b与7a-2b垂直,

?

课时跟踪检测04

134567891011121314152A级——达标评价1.已知向量a,b为单位向量,且a⊥b,则b·(4a-3b)=()A.-3 B.3C.-5 D.5解析:由题意可得,|a|=1,|b|=1,a·b=0,则b·(4a-3b)=4a·b-3b2=-3b2=-3,故选A.√

156789101112131415234?√

156789101112131415342?√

156789101112131415342?√

156789101112131415342?

156789101112131415342?√√

156789101112131415342?

1567891011121314153426.已知单位向量i,j相互垂直,向量a=3i-4j,则|a|=.?解析:因为|a|2=a2=(3i-4j)2=9i2-24i·j+16j2=9+16=25,所以|a|=5.5

156789101112131415342?n2-m2

156789101112131415342??

156789101112131415342?

156789101112131415342?

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156789101112131415342?√

156789101112131415342?√√√

156789101112131415342?

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15678910111213141534214.(12分)已知平面上三个向量a,b,c的模均为1,它们相互之间的夹角为120°.(1)求证:(a-b)⊥c;解:证明:因为|a|=|b|=|c|=1,且a,b,c之间的夹角均为120°,所以(a-b)·c=a·c-b·c=|a||c|cos120°-|b||c|cos120°=0,所以(a-b)⊥c.

156789101112131415342?

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