高中选修第一册物理《4 实验：验证动量守恒定律》教学设计-统编人教版.pdfVIP

4实验：验证动量守恒定律

自主预习。擢新那

一、实验目的

1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路.

2.探究一维碰撞中的不变量.

二、实验原理

1.碰撞中的特殊情况——一维碰撞

两个体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动.

2.追寻不变量

在一维碰撞的情况下，与体运动有关的理量只有体的质量和体的速

度，设两个体的质量分别为机1、⑵碰撞前的速度分别为。1、。2,碰撞后的

速度分别为。/、.如果速度与规定的正方向一致，则速度取正值，否则取负值.

依据猜想与假设，通过实验探究寻找碰撞前后的不变量，可能是下列的哪些

关系？

⑴可能是质量与速度的乘积，即，〃H1+〃22S=〃2H1+/W2O2’.

(2)可能是质量与速度的二次方的乘积，即,2,2

m\vi+mivi=miVi+mivi.

(3)也许是体的速度与质量的比值，即肃+芸=*+**

探究以上各关系式是否成立，关键是准确测量碰撞前后的速度0、02、小，、

力，.因此，利用气垫导凯和与之配套的光电计时装置，可保证两体碰撞是一维

碰撞，并可比较准确地测量出碰撞前后的速度.

3.实验方案设计

方案一：用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞

实验装置如图所示：

⑴质量的测量：用天平测量质量.

⑵速度的测量：利用公式。=益，式中Ax为滑块(挡光片)的宽度，4为计

时器显示的滑块(挡光片)经过光电门时对应的时间.

(3)利用在滑块上增加重的方法改变碰撞体的质量.

(4)实验方法.

①用细线将弹簧压缩，放置于两个滑块之间，并使它们静止，然后烧断细线,

弹簧弹开，两个滑块随即向相反方向运动(图甲).

②在两滑块相碰的端面上装上弹性碰撞架(图乙)，可以得到能量损失很小的

碰撞.

③在两个滑块的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中,

把两个滑块连成一体运动(图丙)，这样可以得到能量损失很大的碰撞.

方案二：利用等长悬线悬挂等大小的小球实现一维碰撞

实验装置如图所示：

(1)质量的测量：用天平测量质量.

(2)速度的测量：可以测量小球被拉起的角度，根据机械能守恒定

律算出小球碰撞前对应的速度；测量碰撞后两小球分别摆起的对应角7

度，根据机械能守恒定律算出碰撞后对应的两小球的速度./

(3)不同碰撞情况的实现：用贴胶布的方法增大两小球碰撞时的能

量损失.

方案三：利用小车在光滑长木板上碰撞另一辆静止的小车实现一维碰撞

实验装置如图所示：

⑴质量的测量：用天平测量质量.

⑵速度的测量：v=^9式中Ax是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺

测量.At为小车经过Ax所用的时间，可由打点间隔算出.这个方案适合探究碰

撞后物体结合为一体的情况.

⑶碰撞的实现：小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥.

三、实验器材

方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块（个）、弹簧、细线、弹性碰

撞架、胶布、撞针、橡皮泥等.

方案二：带细线的摆球（个）、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等.

方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车（个