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2017年广东语文中考
课内文言文专题复习;温故知新;爱莲说
周敦颐;课文内容我知道;请选择你们组要回答的题组;总结归纳;带着知识“开火车”;1.文言词语;大家有疑问的，可以询问和交流;2.句子翻译;3.文章评价;4.根据提示说出相关句子;4.根据提示说出相关句子;过关斩将，中考我行;1.释词;2.翻译;3.选择;（2）对选文内容理解错误的一项是（）
在第一段中，作者用了一连串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。
在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨：当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。;（3）对选文内容理解错误的一项是（）
从“莲这出淤泥而不染”到“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯，雅致，“可远观而不可亵玩焉”总括了莲的品质。
“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理、行为端正，因而美名远扬。
作者认为莲花是君子，君子具有不慕名利、洁身自好的美好品德。
“菊，花之隐逸者也”，写出了作者对陶渊明消极避世态度的肯定。;1.释词;2.翻译;3.选择;（2）对选文内容理解错误的一项是（）
在第一段中，作者用了一连串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。
在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨：当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。;（3）对选文内容理解错误的一项是（）
从“莲这出淤泥而不染”到“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯，雅致，“可远观而不可亵玩焉”总括了莲的品质。
“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理、行为端正，因而美名远扬。
作者认为莲花是君子，君子具有不慕名利、洁身自好的美好品德。
“菊，花之隐逸者也”，写出了作者对陶渊明消极避世态度的肯定。;谈谈你的收获;布置作业;A组;B组;C组;D组
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