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神奇的雨教学计划（三篇）
教案一：课题名称
雨的魔法旅程——探索雨滴的诞生与奥秘
一、教学目标
知识与技能
学生能准确描述雨的形成过程（蒸发→凝结→降水），描述完整率≥90%
学会用实验模拟雨滴凝结现象（如烧杯加热实验），操作规范率≥85%
能识别不同类型的雨（毛毛雨、雷阵雨、暴雨），识别准确率≥70%
过程与方法
通过云雾实验室雨水采集等活动，建立水循环的直观认知
运用观察记录法分析降雨前后的天气变化（温度、湿度、气压）
情感态度与价值观
激发对气象科学的好奇心，主动观察雨天现象的学生≥95%
体会雨水对地球生态的重要性，增强保护水资源的意识
二、教学重点与难点
重点
①
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