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白家庄小学“全民阅读”活动方案

为了落实上级教育部门提倡全民阅读工作任务，营造浓郁校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提升学生综合素质，养成良好阅读和学习习惯，全方面提升学校创新力和竞争力，促进学校可连续发展，特拟订此方案。

一、活动目标

深入落实落实党十九大精神，以建设学习型校园为专题，构筑社会主义关键价值体系为根本，牢牢把握优异文化前进方向，充足发挥我校文化资源优势，经过多个形式开展扎实有效读书活动，使广大师生接收优异文化洗礼，自觉做到爱读书、读好书、善读书，树立和践行社会主义荣辱观，学习和充实科学文化知识，在全校形成人人有书读、人人爱读书、书香溢校园读书气氛。

1、在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”良好气氛，使阅读真正成为学生自觉行动和生活需要。

2、提倡师生共阅读，丰富老师文化底蕴，提升老师生活品味，引领老师专业发展，增强老师职业幸福感。

3、经过校园阅读，深入推进校园文化特色建设，并经过学校逐步辐射家庭及社会，为全民阅读营造良好气氛。

二、活动专题：

师生共阅读你我同进步。

三、活动时间：

3月——6月

四、活动口号：

1、最是书香能致远。

2、和经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我愉快！

五、活动对象：

学校全体师生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、加强组织。建立以校长为主阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强组织能力学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：冯建平

副组长：杨春芳杨俊伟

成员：班主任及语文老师

2、营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创建“书香校园”宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级特点，给学生创设宽松、愉悦阅读环境。具体做法有：

①做好环境部署：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”出宣传橱窗（少先队负责）、建立班级图书角、出读书专题黑板报。（班主任负责）。

②利用学校广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作体验，感受成功创作喜悦，从而提升学生读书、学习、写作爱好。

第二阶段：活动阶段

1、天天坚持阅读“经典诵读”。

2、创建一个图书角。“好书全部来读，我来读好书”，好书推荐和分享会引发更多人阅读主动性，提议全体师生将看完、闲置好书捐赠给各班图书角，不仅可提升闲置书籍利用价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来图书内容要健康，不能太破损。

3、举行一次作文比赛。各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参与学校现场作文竞赛。

4、最少召开一次专题班会。各班举行以读书为专题班队活动。比如读书心得、我和好书交好友、好书伴我成长、讲小说比赛等。

5、举行一次经典美文诵读比赛。在广泛阅读基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。

6、进行一次读书手抄报比赛。各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行手抄报比赛。

7、进行一次“读书之星”评选活动。各班推荐3——5名申报读书之星学生，相关事迹以黑板报为载体宣传。

“读书之星”评选条件：（1）有良好阅读习惯和较深厚阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”模范带头作用。（2）主动参与学校组织阅读活动，认真阅读学校推荐阅读书籍，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动读后感。（3）坚持诵读《课程标准》推荐古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵20首以上，默写10首；中年段学生能背诵30首以上，默写15首；高年段学生能背诵40首以上，默写20首。（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于3万字；做好“读书摘记”。

第三阶段：总结阶段。

七、阅读目标：

1、1——6年级每名学生必需阅读完最少两本相同必读书目。

2、书目选择：

（1）教育局下发推荐对应年级阅读书目.（各年级下发《经典阅读》）

（2）学校依据学校图书室藏书，有选择让学生按要求阅读，数量上要能确保学生阅读需求。

3、读书笔记：一、二年级不作要求，三年级1000字，四、五、六年级3000字。各班语文老师每七天五课活检验学生读书笔记。

4、读书时间：早晨第一节课前20分钟自由阅读

下午第一节课前15分钟齐读

每七天五下午二节课后由语文老师指导阅读

一二年级天天回家最少阅读10分钟；三四年级天天回家最少阅读30分钟；五六年