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教育智能体如何提供更有效的支持？——基于EEG信号的脑机制与优化策略探究

[摘??要]?教育智能体在数智空间中可扮演虚拟教师等角色并提供各类育人功能，对学习者的认知和情感发展有着重要影响。研究基于多媒体学习认知情感理论，利用教育智能体为学习者提供不同类型的认知支持与情感支持，并借助EEG信号探究不同类型的支持对学习的影响及其脑机制问题，为教育智能体的优化设计提供科学依据。研究发现：教育智能体的问题化元认知提示和积极情绪设计的组合是最有效的支持方式，可全方位改善学习者的元认知水平、情绪状态、学习效果和大脑认知过程；大脑额叶区的Alpha、Beta、Gamma波越活跃，学习者的元认知水平越高，但