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初中美术“设计·应用”课程实施中的学生合作学习模式研究论文

摘要：本文旨在探讨初中美术“设计·应用”课程实施中，学生合作学习模式的有效性及其对学生美术素养、创新能力和团队协作能力的影响。通过分析合作学习模式在美术教学中的实际应用，为初中美术教育提供有益的参考。

关键词：初中美术；设计·应用；合作学习；学生素养；创新能力

一、引言与背景

（一）1.初中美术“设计·应用”课程的重要性

在我国初中阶段，美术教育旨在培养学生的审美能力、创新能力和实践能力。其中，“设计·应用”课程是美术教育的重要组成部分，它强调将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中提高美术素养。然而，传统的教学模式往往难以满足这一