3.2世界是永恒发展的教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

3.2世界是永恒发展的逐字稿

热点引入

【老师】同学们，在当今这个科技飞速发展的时代，每天都有新的事物不断涌现，改变着我们的生活。今年有一款火爆全网的AI软件，也被称为中国的一股“神秘力量”——AIDeepseek。我们来看一段视频。Deepseek震动了美国科技圈，甚至被认为是大模型行业的“最大黑马”。这一消息瞬间引发了广泛的关注和讨论，今天就让我们通过这个突然爆火的“神秘东方力量”来一起学习世界是永恒发展的。

【老师】总议题为从DeepSeek的进化看世界的永恒发展。分别有三个分议题。带着这三个问题，让我们一起踏上探索之旅，去揭开Deepseek发展背后的哲学奥秘。我们先来看到议题一Deepseek的迭代升级如何诠释发展的实质。

【老师】在开始之前，我想问问大家，对于AI技术，你们平时有多少了解呢？有没有使用过一些AI产品呢？

【学生】老师，我用过一些智能语音助手，感觉很方便。

【老师】非常好，这位同学有过实际的体验。智能语音助手就是AI技术的一种应用，它能帮助我们完成很多事情，比如查询信息、设置提醒等。那大家觉得这些AI产品和Deepseek相比，有什么不同呢？

【学生】我觉得Deepseek可能更强大，它能震动美国科技圈，肯定有独特的地方。

【老师】你说得很有道理。Deepseek能引起这么大的轰动，说明它在技术和功能上有自己的优势。那我们就一起来看看它的发展历程，说不定能从中找到答案。

【老师】DeepSeek的发展历程是从2023年11月到2025年2月，这是它的崛起之路。在2023年11月2日，DeepSeekCoder诞生了，它可以说是代码智能的破冰之作。

【老师】大家可以想象一下，在代码的世界里，DeepSeekCoder就像一位开拓者，它打破了以往的局限，为代码智能领域带来了新的曙光。它的出现，让代码的编写和处理变得更加高效和智能。

【老师】到了2023年11月29日，DeepSeekLLM首次亮相，这是通用智能的一次重要尝试。通用智能意味着它不仅仅局限于某一个特定的领域，而是能够在更广泛的场景中发挥作用。

【老师】就好比一个全能选手，它可以应对各种不同的任务和挑战。

【老师】时间来到2024年5月，DeepSeek-V2出现了，它实现了混合专家模型的性能跃升。这就像是给汽车换上了更强大的发动机，让它的性能得到了极大的提升。在这个阶段，Deepseek在技术上有了重大的突破，它的处理能力和准确性都有了显著的提高。

【老师】到了2024年11月20日，DeepSeek-R1-Lite出现了，它开始了轻量化推理的探索。轻量化推理意味着什么呢？它可以让Deepseek在更轻便的设备上运行，提高了它的适用性和灵活性。就好比把一个大型的机器变得更加小巧便携，这样它就能在更多的场景中发挥作用。

【老师】最后，在2025年1月20日，DeepSeek-R1诞生了，它成为了推理性能的巅峰之作。这标志着Deepseek在技术上达到了一个新的高度，它的推理能力更加精准和高效。

【老师】从Deepseek从Coder到R1的发展历程中，大家可以感受到它在不断地进步和成长。那么，从这个发展历程来看，你认为物质世界处于怎样的状态呢？

【学生】我觉得物质世界是不断发展变化的。

【老师】非常好，你的回答很准确。物质世界是一个永恒发展的世界，就像Deepseek的发展一样，它在不断地更新和进步。这也正是我们今天要学习的唯物辩证法的发展观。

发展观

【老师】首先，我们来看发展的普遍性。发展的普遍性体现在三个方面，第一个方面是自然界是发展的。大家想一想，自然界是如何发展的呢？从无生命物质到有生命物质，再到人类的出现，这是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。

【老师】第二个方面是人类社会是发展的。人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家还进入到了社会主义社会，而且人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。在这个过程中，社会形态不断地更替，每一次更替都代表着人类社会的一次进步。

【老师】第三个方面是人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也有一个由浅入深的过程。就拿我们对自然和人类社会的认识来说，在古代，人们对自然和人类社会的认识是非常有限的，他们可能认为自然界是由神灵主宰的，人类社会的发展也是由天命决定的。但是，随着科学技术的发展和人类实践的不断深入，我们从最初的敬畏自然鬼神，到后来提出“人定胜天”的口号，再到现在倡导可持续发展，人与自然和谐相处，这体现了我们对自然和人类社会认识的不断深化。

【老师】大家可以结合自己的学习经历，说一说你在学习过程中是如何从不知到知、由知之不多到知之较多的呢？

【学生】我在学习数学的