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部编版小学英语五年级上册知识总结

一、各单元核心知识点梳理

Unit1WhatsHeLike?

1.核心词汇（主题：人物外貌与性格）

外貌特征类：tall（高的）、short（矮的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）、fat（胖的）、young（年轻的）、old（年老的）、kind（和蔼的）、strict（严厉的）、funny（有趣的）

例：Ourmathteacheristallandstrong.（我们的数学老师又高又强壮。）——形容词可并列使用，用“and”连接，描述人物多重特征，如“Sheisyoungandkind.”（她年轻又和蔼）；修饰名词时需置于名词前，如“afunnyteacher”（一位有趣的老师）。

职业类：teacher（老师）、student（学生）、doctor（医生）、nurse（护士）、driver（司机）、farmer（农民）、cook（厨师）、pilot（飞行员）

例：Myfatherisadriver.（我爸爸是一名司机。）——职业名词前通常加不定冠词“a/an”，“a”用于辅音音素开头的职业（ateacher），“an”用于元音音素开头的职业（anactor），如“Mymotherisanurse.”（我妈妈是一名护士）。

2.核心句型（询问与描述人物特征）

询问人物特征：Whats+主语+like?

回答：He/She/Itis+形容词./Theyare+形容词.

例1：—WhatsyourEnglishteacherlike?—Sheiskindandfunny.（—你的英语老师怎么样？—她和蔼又有趣。）——“Whats...like?”用于询问人物的外貌或性格，不可直接翻译为“像什么”，回答需用描述性形容词，避免用具体动作（如不说“Shelikessinging.”）。

例2：—Whataretheylike?—Theyareoldandstrict.（—他们怎么样？—他们年老又严厉。）——主语为复数时，be动词用“are”，形容词保持原形，如“Theyaretallandthin.”（他们又高又瘦）。

询问职业：Whatdoes+主语+do?

回答：He/Sheisa+职业.

例：—Whatdoesyouruncledo?—Heisadoctor.（—你叔叔是做什么的？—他是一名医生。）——该句型用于询问职业，主语为第三人称单数时，助动词用“does”，回答中“a”不可遗漏，如“Whatdoesyourauntdo?Sheisanurse.”（你阿姨是做什么的？她是一名护士）。

3.语法重点（be动词用法与形容词辨析）

be动词用法：根据主语人称和数变化，单数主语（he/she/it/单数名词）用“is”，复数主语（they/we/复数名词）用“are”，第一人称单数（I）用“am”。

例：Sheisateacher.（她是一名老师。）/Theyarestudents.（他们是学生。）/Iamapupil.（我是一名小学生。）

形容词辨析：

形容词

含义

反义词

例句

tall

高的

short

Heistall.

young

年轻的

old

Mygrandmaisold.

kind

和蔼的

strict

Ourprincipalisstrict.

funny

有趣的

boring

Thestoryisfunny.

4.交际运用（人物介绍对话）

典型对话：

A:Hi,Lily!IhaveanewChineseteacher.（嗨，莉莉！我有一位新的语文老师。）

B:Really?Whatshelike?（真的吗？他怎么样呀？）

A:Heisoldbutkind.Hetellsfunnystoriesinclass.（他年纪大但很和蔼，上课会讲有趣的故事。）

B:Whatdoeshedoafterclass?（他课后做什么呀？）

A:Heoftenplayschesswithus.（他经常和我们下棋。）

场景：适用于介绍新老师或朋友，通过“外貌/性格+行为”的描述，让人物形象更立体，符合日常交流逻辑。

Unit2MyDaysoftheWeek

1.核心词汇（主题：星期与日常活动）

星期类：Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thur