10 8 黄山奇石_黄山奇石（第2课时）_教学设计2.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题黄山奇石（第2课时）

书名：义务教育教科书语文二年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月

教学目标

1．复习词语，会写“巨、位”等字，在了解意思的基础上积累好词佳句。

2．通过朗读、结合插图，继续用联系上下文和生活经验等方法了解词语的意思，感受黄

山奇石的奇特之处，激发对祖国锦绣山河的喜爱之情。

3．能仿照课文的句子，用“好像”“真像”说说图片中的石头，并选择几个词语说某处

景物，提高想象与表达能力。

教学内容

教学重点：

1．复习词语，会写“巨、位”等字，在了解意思的基础上积累好词佳句。

2．通过朗读、结合插图，继续用联系上下文和生活经验等方法了解词语的意思，感受黄

山奇石的奇特之处，激发对祖国锦绣山河的喜爱之情。

教学难点：

能仿照课文的句子，用“好像”“真像”说说图片中的石头，并选择几个词语说某处景物，

提高想象与表达能力。

教学过程

一、识黄山。

1．复习词语，练习读好。

2．回顾奇石，用上节课的方法推荐“仙桃石”。

二、赏黄山。

1．品读语言，感受“石之奇”。

出示学习提示：作为“美食推荐官”，出声读一读第3～5自然段，边读边画出你认为有

趣的地方，选择喜欢的奇石，按提示清楚地介绍给大家。

（）推荐“猴子观海”。

1

借助图片、联系上下文，感受“猴子”的专注与有趣，联系生活了解词语“陡峭”的意

思，练习朗读。

（）推荐“仙人指路”。

2

关注“仙人站在高高的山峰上”，想象指路的样子，读出趣味。

（）推荐“金鸡叫天都”。

3

关注“金鸡”的动作，联系生活中雄鸡啼叫的样子，读出金鸡的气势。

2．运用语言，诉说“石之奇”。

（）思考作者在课文的最后一段只简单介绍三块奇石名字的原因，展开想象，拓展其他

1

奇石的名字。

（）出示学习提示：认真观察奇石的样子，展开想象，用上“好像”“真像”说一说图

2

片里的石头。

三、赞美景。

我们的祖国山川秀美，选择其中的几个词语，推荐一个令你感到有趣好玩的地方。

四、写黄山。

1．结合“一看结构说特点，二看笔画说要点，三看笔顺写规范”的写字小秘诀，书写“巨、

位、闪”。

2．书写展示，互评生字，表扬优点，指出不足，提出建议。

3．修改生字，把字写规范、端正、整洁。

五、拓美景。

教师鼓励学生课后去探索更多的美景。