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初中英语课堂中利用任务型教学法提高学生英语应用能力的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中运用任务型教学法提高学生英语应用能力的策略。通过分析任务型教学法的理论基础和实践优势，结合具体教学案例，提出相应的教学策略，为初中英语教学提供有益参考。

关键词：初中英语；任务型教学法；英语应用能力；教学策略

一、引言与背景

（一）1.任务型教学法的理论基础

任务型教学法（Task-basedLanguageTeaching，简称TBLT）起源于20世纪80年代，其理论基础主要包括社会建构主义、交际语言教学法、课程与教学设计等。社会建构主义认为，语言学习是一种社会互动过程，学习者通过与他人交流