风筝的故事幼儿园班本课程故事PPT课件.pptxVIP

草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢风筝

教学内容户外活动时，浩浩举着一只彩色风筝跑过来：“老师，我的风筝飞不起来！”孩子们立刻围过来，有的帮着拉引线，有的在旁边喊“快跑呀”，可风筝还是晃晃悠悠落在地上。我笑着说：“风筝飞起来有小技巧，咱们一起解锁风筝的秘密吧！”大家兴奋地响应，先观察风筝的样子，发现它有展开的翅膀（翅面）、长长的尾巴，乐乐摸着风筝骨架说：“这根细棍子是支撑的吧！”我讲解风筝起飞需要风力，翅面能兜住风，尾巴能保持平衡。接着带大家到操场开阔处试放，我示范逆风奔跑、慢慢放线，当风筝腾空而起时，孩子们欢呼雀跃。分组尝试时，琪琪和朵朵配合，一人举风筝一人跑，风筝终于飞起来，两人激动地拍手。我们还开展“风筝创意工坊”，孩子们用彩纸、竹篾、丝带制作风筝，浩浩画了奥特曼图案，琪琪给风筝粘了长长的彩条尾巴。区域活动时，美工区画“风筝飞上天”，语言区编“风筝旅行记”，科学区讨论“怎样让风筝飞得更高”。下午举行“风筝游园会”，孩子们牵着自己做的风筝奔跑，有的风筝飞得很高，有的偶尔掉落，同伴们就主动帮忙调整。有个小朋友的风筝线缠在一起，大家齐心协力解开，还总结出“放线要慢、遇风再跑”的技巧。离园时，孩子们抱着风筝跟家长分享放飞经历，有的还计划周末和家人去放风筝。这场活动让孩子们在观察、制作、放飞中了解风筝的原理，掌握放飞技巧，更在合作互助中收获了成功的喜悦，让彩色风筝载着快乐飞向天空。

各式各样的风筝

风筝的来历

两千多年前，中国人发明了风筝。两千多年前，中国人发明了风筝。春秋战国时，墨子研究试制了三年，终于用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是最早的风筝，也是世界上最早的风筝。距今已有二千四百年。木鹞

墨子把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班采用竹子做风筝，他把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。木鹊

直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为「纸鸢」。纸鸢

唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝

风筝的贡献

在古代，风筝曾被用于军事上之侦察工具，还有测距、越险、载人等作用。现在风筝是人们户外运动的好项目。12

莱特兄弟根据风筝升高原理，发明了飞机。美国华盛顿宇航博物馆的大厅挂着中国风筝，在它旁边写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”3

风筝为什么能飞起来？

风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊:看，这风筝多美呀！飞得多高啊！风筝神气地对风说:怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点力气不花，大家都夸我。风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

怎样才能让风筝飞上天？

1：选择好天气春秋两季都是放风筝的好时节。而清明之前更是放风筝的黄金时节，因为这时的风向较稳，风速均匀，便于风筝放飞。同时这时的天气干燥，风筝不易受潮，能保持风筝原有的形状，不易损坏。要选有一定风力、晴朗的天气。风速一般在1～5级比较适宜。

2：选择好地点周围没有高大的建筑物，没有较高的树木和电线杆，地面也比较平整宽敞的地方是放风筝的好场所。

2：放飞风筝（放风筝时最好两人互相配合）1.一个人拿好风筝，用手抓住风筝的骨架的中心条，站在风筝背后或侧后，将风筝高高举起，使风筝略向前倾斜往前跑。另一个人右手拿线拐，左手拿风筝线，并把线慢慢放出10～20米，线要拉紧，等到风力适宜时，持风筝的人向空中轻轻一松手，拿线的人随着风筝上升的方位和风势，不断调整自己站的位置，并调整放线的速度和长度，使风筝借助人的拉力和风力冲上蓝天。2.拿线的人分几次把线放出180～200米左右就可以了。一旦风筝飞到天上就平稳了。

4：收回风筝风筝停止放飞回收线时，绝不能操之过急，要顺着风势和风筝的方位不断调整，慢慢地把线绕到线拐上。注意别把线拉断。当风筝快要落地时，另一个人要把握时机，接好风筝，免得风筝直接摔在地上造成损坏。同时要注意旁边的人，不要伤到他人。

如何安全的放风筝？

国际风筝节注意事项1.要选择空旷无人的场地，避开建筑物和树木。绝对不能在设有高压线的地方和公路、铁路两侧放风筝。

????2.最好选择颜色鲜艳且较粗的专业风筝线，或是在风筝线上系上标志物，提醒旁人多加注意。

????3.小朋友放风筝，最好选择小风筝，使用棉质风筝线，有大人陪护。

????4.放风筝时最好戴手套等护具。

????5.放飞风筝后要有人看管风筝。风筝线只有在绷紧的状态下才有破坏力，