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香道培训师中级考核制度与实施

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

题目：

1.在香道培训中，中级考核主要针对培训师的哪些能力进行评估？（A）

A.香品知识、冲煮技艺、香道礼仪、教学能力

B.香道历史、文化传承、市场推广、个人品牌

C.香道哲学、宗教信仰、养生理论、创作能力

D.香道艺术、美学应用、商业运营、团队管理

2.以下哪种香具在香道培训中属于“基础考核”范畴？（B）

A.香炉（如铜香炉）

B.香篆（香盘）

C.香插（陶瓷或竹制）

D.香盒（密封式）

3.香道培训师在中级考核中，需展示的“冲煮技艺”主要包括哪些环节？（C）

A.香材研磨、香粉调和、温度控制、香灰铺设

B.香材鉴别、香方设计、器具清洁、香灰检测

C.香品冲煮流程、火候掌握、香气变化、器具使用规范

D.香品储存、香方创新、器具保养、香气传播实验

4.中国香道中的“净手礼”属于哪种礼仪？（A）

A.开香礼前的准备礼仪

B.冲煮结束后的谢香礼仪

C.香会结束后的送客礼仪

D.香道教学中的互动礼仪

5.以下哪种香材在香道培训中属于“高级考核”范畴？（D）

A.檀香、沉香

B.龙脑香、降香

C.沉水香、顶香

D.海南沉香、西藏沉香（细分品种）

6.香道培训师的“教学能力”考核不包括以下哪项？（C）

A.香道知识讲解的准确性

B.香品冲煮步骤的示范性

C.香道文化的历史虚构

D.香道礼仪的演示规范性

7.在香道培训中，中级考核的“香品知识”主要涉及哪些内容？（B）

A.香材的种植方法、产地分布、价格分析

B.香材的名称、性质、功效、历史应用

C.香材的化学成分、现代研究、药理作用

D.香材的品牌价值、市场定位、消费趋势

8.香道培训师的“香道礼仪”考核中，以下哪项属于“失礼”行为？（A）

A.冲煮时随意调整香炉位置，未提前告知学员

B.点香前用香筷轻叩香炉三下

C.完成冲煮后用香巾擦拭双手

D.香道结束后向学员行礼致谢

9.香道培训中，中级考核的“香方设计”需体现以下哪种能力？（C）

A.香材的堆砌量越大越好

B.香方必须符合现代流行趋势

C.香方需体现“和、敬、清、寂”的香道精神

D.香方必须使用昂贵的香材才能得分

10.在香道培训中，中级考核的“教学评估”主要通过哪种方式？（D）

A.学员问卷调查、教师评分

B.教学视频录制、同行评议

C.学员成绩排名、市场反馈

D.教学过程观察、学员实际操作反馈

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

题目：

1.香道培训师在中级考核中需展示的“器具使用规范”包括哪些？（ABCD）

A.香炉的摆放高度、角度

B.香篆的点燃方式、火候控制

C.香插的插入深度、香线处理

D.香盒的开启方式、香气收敛技巧

2.香道培训师的“香道知识”考核中，以下哪些内容属于重点？（ABC）

A.香道的历史演变（唐宋至明清）

B.香道与佛教、道教的关联

C.香道在文人雅集中的应用

D.香道在现代商业中的营销模式

3.香道培训师的“教学能力”考核中，以下哪些环节需重点评估？（BCD）

A.教学内容的趣味性

B.香品冲煮步骤的清晰度

C.香道礼仪的示范准确性

D.学员问题的解答深度

4.在香道培训中，中级考核的“香方设计”需考虑哪些因素？（ABD）

A.香气的层次感（前香、中香、后香）

B.香道场景的适配性（静坐、品茗、禅修）

C.香材的绝对数量

D.香方的文化寓意（如“岁寒三友”）

5.香道培训师的“教学评估”中，以下哪些方式能有效衡量？（ACD）

A.学员实际操作香道流程的熟练度

B.学员对香道文化的个人理解

C.学员对香道礼仪的遵守程度

D.学员对香道精神的领悟与表达

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

题目：

1.香道培训师在中级考核中，必须使用传统香具，不得使用现代改良器具。（×）

2.香道培训师的“香道知识”考核需包含香材的现代化学成分分析。（×）

3.香道培训师的“教学能力”考核中，学员的满意度占50%的权重。（×）

4.香道培训师的“香方设计”必须包含至少三种名贵香材才能得分。（×）

5.香道培训师的“香道礼仪”考核中，着装必须严格遵循汉服规范。（×）

6.香道培训师的“教学评估”中，同行评议的权重不低于30%。（×）

7.香道培训师的“香品知识”考核需包含香材的种植技术。（×）

8.香道培训师的“香道精神”考核需体现个人对香道的理解深度。（√）

9.香道培训师的“器具使用规范”考核中，香炉必须使用铜制或陶瓷制。（×）

10.香道培训师的“教学能力”考核中，需展示香道与其他艺术（如茶道）的结合。（×）

四、简答