8-3《党费》：人物形象的塑造方法（讲义）解析版.docxVIP

PAGE23/NUMPAGES28

2025-2026学年高二语文上学期同步阅读教与学（统编版选必中）

第8课《党费》

内容导航

【考点：人物形象的塑造方法】

阅读篇目：《小步舞》《理水》《四世同堂》《大宛其的春天》

《上苍的注视》《腌菜师》《老家这个词》

提炼考点

★考点：人物形象的塑造方法

一、课标及教材要求

（一）课标要求：

1.文学阅读与鉴赏方面：课程标准强调培养学生的文本解读能力，引导学生深入理解文学作品的主题、人物、情节、结构等要素，把握作品的艺术特色和创作手法。在阅读古今中外的优秀文学作品时，学生可以学习到各种人物形象塑造方法，如通过正面描写（肖像、语言、动作、心理等描写）和侧面描写（衬托、对比等）来刻画人物，以及运用细节描写、虚实结合、象征等手法来丰富人物形象。例如，在分析小说中的人物形象时，学生需要理解作者是如何通过这些手法来展现人物的性格、品质和内心世界的。

2.写作方面：课程标准鼓励学生进行文学创作，如写读后感、小说创作等，以锻炼学生的写作技巧和创造性思维。在写作过程中，学生需要运用各种人物形象塑造方法来使自己笔下的人物形象鲜明、生动。例如，在写记叙文时，学生可以通过外貌描写来展现人物的外在特征，通过语言和动作描写来表现人物的性格和情感，通过心理描写来揭示人物的内心世界。同时，课程标准也强调写作要注重真情实感，内容具体，这就要求学生在塑造人物形象时，要基于生活实际，运用恰当的塑造方法，使人物形象具有真实性和可信度。

（二）教材要求：

高中语文教材对人物形象塑造方法的要求，主要通过具体课文和写作训练来体现，要求学生掌握多种人物形象塑造方法，使笔下的人物形象鲜明、生动、丰满。具体如下：

1.掌握正面描写方法

（1）肖像描写：通过对人物的外貌、服饰等的描写，刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌。如教材中《林黛玉进贾府》对林黛玉、贾宝玉等人物的外貌描写，就生动地展现了人物的气质和性格特点。

（2）语言描写：要求学生学会运用个性化的语言来表现人物性格，反映人物的内心活动和身份地位。如《祝福》中祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃掉的故事，其语言生动地体现了她的痛苦和麻木。

（3）动作描写：借助人物的动作来体现人物的身份、地位和性格特征，推动情节发展。如《鸿门宴》中刘邦的一系列动作描写，展现了他的机警和圆滑。

（4）心理描写：直接揭示人物的内心世界，交代人物行动的内在依据。如《装在套子里的人》中对别里科夫心理活动的描写，深刻地展现了他保守、反动的性格特点。

2.学会侧面描写方法：教材中也不乏通过侧面衬托来塑造人物形象的例子，如《林黛玉进贾府》中通过众人的反应来衬托林黛玉的美貌和气质，通过王熙凤的出场来衬托贾母的威严。学生需要学会借助其他人物、物象或环境来衬托主要人物，引发读者的联想和想象，含蓄曲折地表现人物形象。

3.运用细节描写：细节描写是塑造人物形象的重要手段，教材中的许多作品都运用了精彩的细节描写。如《孔乙己》中对孔乙己穿着长衫站着喝酒的细节描写，生动地展现了他自命不凡又穷困潦倒的性格特点。学生要学会运用细节描写来刻画人物的性格、爱好和追求等，使人物形象更加丰满。

4.注重典型事件塑造：通过选取最能体现人物个性的典型事件来塑造人物形象，让人物在事件中展现自己的性格和品质。如《“探界者”钟扬》中，通过钟扬接受简陋住房、坚持亲自爬高山采集种子等典型事件，塑造了他吃苦耐劳、身先士卒的形象。

5.把握人物与环境的关系：教材强调人物形象的塑造要与环境相结合，通过典型环境的描写来塑造人物的典型性格，同时人物的行为和性格也会对环境产生影响。如《祝福》中对鲁镇社会环境的描写，为祥林嫂的悲剧命运提供了背景，也衬托了她的悲惨遭遇。

二、知识清单

人物形象塑造方法

考题解读

1.考题式样

①（《小步舞》）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

②（《理水》）鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

2.相关知识

塑造人物的基本方法

手法

作用

直接描写(正面描写)

外貌描写

动作描写

更好地展现人物的内心及性格特征。

突出人物特点，展现人物性格品质。

语言描写

表现人物性格，反映人物心理活动，推动情节的发展。

心理描写

直接表现人物思想和内在情感（焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。

细节描写

刻画人物形象：渲染时代氛围、地方特色；表现人物心情；推动情节发展；深化主题；等等。

间接描写

(侧面描写)

借助其他人物对比、衬托

引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象

借助物象衬托

借助环境烘托

方法：

“一巴掌扇出人物来”

①作者直接交代评论。

②环境烘托。将人物置身于特定