7.《包身工》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册 (1).pptxVIP

城市，一如森林，有它们最恶毒可怕的生物的藏身洞。不过，在城市里，这样躲藏起来的是凶残，污浊，卑微的，就是说，丑的；在森林里，躲藏起来的是凶残，猛烈，壮伟的，就是说，美的。同样是洞，但是兽洞优于人洞。

——《悲惨世界》;二十世纪二三十年代，在上海东洋纱厂里，为外国人工作的女工。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包身工”。;;学习目标;我觉得我的作品中，只有《包身工》可以留下来。

——夏衍;;;一、作者介绍;;二、报告文学;及时性（新闻性）：报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，其任务是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。本文写于1935年，发表于1936年春，迅速及时。

文学性：本文所反映的是真人真事，但决不是简单的摹写，粗糙的复制，而是通过提炼、剪裁、精选角度、截取断面，并加以恰当的议论和抒情等艺术加工，写成了一篇具有文学价值的“艺术的报告”。

真实性：这是夏衍同志于1935年作了两个多月的实地考察，掌握了大量有关包身工凄惨遭遇的第一手材料后写成的，全为真人真事。;;;另一方面，从“一·二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外头工人”，因此这一时期的包身工人数突然增加了。

作者亲赴上海，进行了长达几个月的实地考察，目睹包身工的非人生活，用包含血泪的笔，撰写了这篇报告文学，愤怒地揭露了这个人间地狱的真相，揭示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运，表达了中国人民必将起来反抗，粉碎自己身上的枷锁的信心。

1936年的这部作品，是作者仅有的一篇报告文学作品，也是中国现代文学史上第一部报告文学作品。;为了了解包身工的真实生活，揭开不为人知的帝国主义纱厂对中国女工惨无人道的剥削，夏衍在决定写《包身工》后，选择了一家名叫“三井系”的日本纱厂作为调查的对象。他在厂里一位朋友的??助下，以“外头工人”的身份混进工厂，每天早上四点半左右出发，从上海郊县步行至“三井系”，然后冒着危险观察工厂的设施，千方百计与工人接触，了解工人的工作情况。在这样的情况下，由于他总在工房周围兜来兜去引起带工头的注意，认为他是“挑乱”来了，戒备很森严，夏衍先生只好中止了对包身工的观察。;四、解题;卖身契

“立自愿书人×××，情由当年家中困难，今将少女××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明，包得大洋三十元整，以三年满期，此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后，听凭招工员教训，不得有违。倘有走失拐带，天年不测，均归出笔人承认，与招工员无涉，如有头痛伤风，归招工员负责。三年期内，该女工添补衣服，归招工员承认。倘有停工，如数照补。期限×年×月×日满工，满工后，当报招工员数月。恐后无凭，立此承认。”;;一、明确字音;二、解释词语;三、划分层次;四、问题思考;2.包身工一天的具体生活

;3.通过《包身工一天作息时间表》，了解包身工的“非人”生活。;;一、梳理行文思路;时间;;文章线索——双线交织

;二、文章主要从哪几个方面来介绍包身工的生活的？;食;只有两条板凳，──其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，──譬如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。;住;三、包身工档案卡;给“包身工”下个定义;小;;本文主旨在于表现包身工这个群体的生活，从而表现包身工制度的黑暗、残酷，那么作者重点描写了几个女工的情况？有什么作用？;一、人物分析;（二）小福子;1.文中为何对“芦柴棒”等人描写如此细致？;2.对“芦柴棒”的记叙出现了几次，有何作用？;二、写作技巧;住的：“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；

吃的：“浆糊一般“的薄粥；

穿的：“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；

收入：“每天三角八分”;思考3：赏析以下句子;分析：这句话中的“文明”、“合理”，褒词贬用，说明无论哪种惩罚方式对包身工惩罚的残酷程度是一样的。而所谓的“文明”和“合理”只不过看上去比