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多模态语篇视角下高中英语教学中的文化冲突分析论文

摘要：本文以多模态语篇视角为切入点，分析高中英语教学中文化冲突的现象及其影响，旨在为高中英语教学提供有效的文化教学策略。文章首先对背景进行分析，从我国英语教学现状和文化差异两个方面展开论述，进而提出相应的教学策略。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；文化冲突；教学策略

一、背景分析

（一）我国英语教学现状

1.教学内容与实际需求不符

在我国高中英语教学中，往往过于强调语法、词汇等基础知识的学习，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养。这种教学方式导致学生在实际运用英语时，难以适应不同文化背景下的语言表达，从而产生文化冲突。例如，在英语课堂上，教师