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幼儿园“四风”突出问题自查自纠工作总结(新)

一、引言

开展“四风”突出问题的自查自纠工作是深入贯彻落实党中央全面从严治党要求、加强党风廉政建设的重要举措。对于幼儿园而言，纠正“四风”不仅关乎幼儿园的健康发展，更直接影响到幼儿的成长环境和教育质量。为此，我园高度重视此次自查自纠工作，全面深入地开展了相关活动，旨在打造风清气正的育人环境。

二、工作开展情况

（一）动员部署

为确保自查自纠工作的顺利开展，我园迅速召开了“四风”突出问题专项整治工作动员大会。会上，园长传达了上级有关文件精神和要求，使全体教职工深刻认识到“四风”问题的危害性以及开展自查自纠工作的重要性和紧迫性。同时，成立了以园长为组长的专项工作领导小组，明确了各成员的职责分工，为工作的有序推进提供了组织保障。

（二）学习教育

组织全体教职工开展了一系列形式多样的学习教育活动。通过集中学习、专题讲座、小组讨论等方式，深入学习了习近平总书记关于作风建设的重要论述、中央八项规定及其实施细则精神等内容。邀请专家进行廉政教育讲座，结合教育系统内的典型案例，剖析“四风”问题的表现形式和危害，引导教职工自觉增强廉洁自律意识，筑牢思想防线。

（三）自查自纠

1.个人自查：全体教职工对照“四风”问题的具体表现，结合自身工作实际，认真开展了个人自查。撰写了个人自查报告，详细列出了自己在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题及表现，并深刻剖析了问题产生的原因。

2.部门排查：各部门分别召开专题会议，对本部门在工作作风、工作效率、服务质量等方面存在的问题进行了全面排查。通过部门内部讨论、征求其他部门意见等方式，梳理出了部门存在的共性问题和个性问题，并制定了相应的整改措施。

3.幼儿园层面检查：专项工作领导小组对幼儿园的各项工作进行了全面检查，重点检查了财务管理、招生工作、教师师德师风等方面。通过查阅资料、实地走访、个别访谈等方式，发现了一些可能存在“四风”问题的隐患点，并及时进行了整改。

（四）整改落实

针对自查自纠过程中发现的问题，我园制定了详细的整改方案，明确了整改目标、整改措施、责任人和整改期限。建立了整改台账，对整改情况进行跟踪督促，确保整改工作落到实处。对于能够立即整改的问题，要求立行立改；对于需要长期整改的问题，制定了阶段性的整改目标，逐步推进整改工作。

三、“四风”突出问题表现及整改情况

（一）形式主义方面

1.问题表现

会议多、文件多：在日常工作中，存在会议过多、文件泛滥的问题。一些会议缺乏实质性内容，只是简单地传达上级精神，没有结合幼儿园实际情况进行深入讨论和部署。部分文件存在抄袭、拼凑现象，缺乏针对性和可操作性。

工作重形式、轻实效：在开展一些教育教学活动和主题活动时，过于注重活动的形式和表面效果，忽视了活动的实际意义和教育价值。例如，在组织幼儿参加比赛活动时，只追求比赛的成绩和奖项，而忽略了幼儿在活动过程中的体验和成长。

检查考核过多过滥：为了加强管理，幼儿园制定了一系列的检查考核制度，但在执行过程中，存在检查考核过多过滥的问题。一些检查考核内容重复，增加了教师的工作负担，而且检查考核结果往往流于形式，没有真正起到促进工作的作用。

2.整改情况

精简会议和文件：严格控制会议数量和规模，提高会议质量。对于可以合并召开的会议，进行合并召开；对于不必要的会议，坚决取消。同时，精简文件数量，严格文件审核把关，提高文件质量。要求文件内容要结合幼儿园实际情况，具有针对性和可操作性。

注重工作实效：在开展教育教学活动和主题活动时，更加注重活动的实际意义和教育价值。要求教师在设计活动方案时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣需求，让幼儿在活动中真正有所收获。例如，在组织幼儿参加比赛活动时，注重培养幼儿的参与意识和团队合作精神，而不仅仅是追求比赛成绩。

优化检查考核制度：对现有的检查考核制度进行全面梳理和优化，减少不必要的检查考核项目。明确检查考核的目的和标准，提高检查考核的科学性和公正性。同时，注重检查考核结果的运用，将检查考核结果与教师的绩效考核、评优评先等挂钩，真正发挥检查考核的激励作用。

（二）官僚主义方面

1.问题表现

管理决策缺乏民主：在幼儿园的管理决策过程中，存在少数人说了算的现象，缺乏充分的民主讨论和征求意见。一些决策没有充分考虑教职工和幼儿的实际需求，导致决策执行难度较大。

服务意识淡薄：部分管理人员存在服务意识淡薄的问题，对教职工和幼儿的诉求不够重视，解决问题不及时。例如，教师反映教学设备损坏需要维修，但管理人员没有及时安排维修人员进行维修，影响了教学工作的正常开展。

工作作风漂浮：一些管理人员工作作风漂浮，深入基层调研不够，对幼儿园的实际情况了解不深入。在布置工作任务时，往往只注重任务的下达，而不关注任务的执行情况和实际效果。

2.整改情况