统编版语文六年级下册《匆匆》练习题（含解析）.docxVIP

统编版语文六年级下册《匆匆》练习题（含解析）

一、基础积累题（每题3分，共30分）

1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

（1）燕（）山月似钩，这句诗中的“燕”与《匆匆》中“燕（）子去了，有再来的时候”的“燕”读音不同。

（2）我们的日子为什么一去不复（）返呢？时光匆匆，容不得我们拖沓（）。

（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuóyí（）了，我也茫茫然跟着旋转。

（4）我不禁头涔涔而泪shānshān（）了，因为我意识到时光在无声无息中流逝。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.伶利叹息赤裸裸B.痕迹游丝头岑岑

C.蒸发吻合泪潸潸D.拔弄依偎转眼间

3.结合语境，选择恰当的词语填空（填序号）。

（1）洗手的时候，日子从水盆里（）；吃饭的时候，日子从饭碗里（）；默默时，便从凝然的双眼前（）。

A.过去B.跨过C.溜走

（2）我（）着手指计算着，又（）着时光的脚步，却只能眼睁睁看着它不断（）。

A.追赶B.挪移C.细数

4.按要求改写句子。

（1）我们的日子为什么一去不复返呢？（改为陈述句）

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法写句子）

1.根据课文内容填空。

（1）《匆匆》的作者是__________，他是现代著名的__________、。这篇文章紧扣“”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的__________和__________之情。

（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么________________________呢？

二、阅读理解题（共40分）

（一）课内阅读（25分）

阅读《匆匆》片段，完成练习。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“______”画出片段中的拟人句，并说说这样写的好处。（6分）

1.片段中用“于是——”引出了一系列生活场景，作者列举了哪些场景？这些场景有什么共同点？（7分）

1.“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”中的“遮挽”一词表现了作者怎样的情感？（6分）

1.仿照片段中描写时光流逝的写法，再写一个生活场景，体现时光的匆匆。（6分）

（二）课外阅读（15分）

阅读短文《时光老人与流浪汉》，完成练习。

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向一所熟悉的小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1.流浪汉第一次哀求时光老人时，时光老人为什么会答应他的请求？（4分）

1.为什么时光老人说“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”？（5分）

1.这篇短文与《匆匆》在主题上有什么相同之处？（6分）

三、拓展写作题（30分）

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时光匆匆，在你的生活中，一定有过因珍惜时光而收获成长，或因浪费时光而感到懊悔的经历。请结合具体事例，写一篇不少于400字的作文，题目自拟，表达你对时光的感悟。

参考答案及解析

一、基础积累题

1.（