统编版语文六年级下册《古诗三首 石灰吟》练习题.docxVIP

统编版语文六年级下册《古诗三首?石灰吟》练习题

一、基础积累题

1.给下列加点字注音（4分）

（1）千锤万凿（）出深山

（2）烈火焚烧（）若等闲

（3）粉骨碎身浑（）不怕

（4）要留清白在人间（）

2.补全诗句（8分）

（1）《石灰吟》的作者是______代诗人__________，全诗以__________为喻，表达了诗人的__________志向。

（2）千锤万凿出深山，。

（3），要留清白在人间。

3.解释下列加点字词的意思（6分）

（1）烈火焚烧若等闲（若：；等闲：）

（2）粉骨碎身浑不怕（浑：）

（3）要留清白在人间（清白：）

二、诗句理解题

1.下列对“千锤万凿出深山”一句理解有误的一项是（）（3分）

A.“千锤万凿”写出了石灰开采过程的艰辛

B.这句诗为后文石灰经受烈火焚烧做了铺垫

C.“出深山”说明石灰的产地在偏远的山区，暗示其价值不高

2.用自己的话说说“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗的意思（4分）

三、内容赏析题

1.诗人为什么要以“石灰”为写作对象？请结合诗歌内容简要分析（5分）

1.《石灰吟》这首诗采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情（6分）

四、拓展应用题

1.请你再写出两句借物言志的古诗，并简要说明诗句借什么“物”，言了什么“志”（6分）

（1）诗句：，

借物言志：借__________，表达了诗人____________________的志向。

（2）诗句：，

借物言志：借__________，表达了诗人____________________的志向。

2.结合生活实际，说说你从《石灰吟》中得到了什么启示（6分）

参考答案及解析

一、基础积累题

1.（1）záo（2）shāo（3）hún（4）jiān

解析：注意“凿”读平声，“浑”不要误读为“hūn”。

2.（1）明、于谦、石灰、坚守清白、不屈不挠

（2）烈火焚烧若等闲

（3）粉骨碎身浑不怕

解析：需牢记诗歌作者、朝代及核心意象，默写时注意“焚”“碎”等字的写法。

3.（1）若：好像；等闲：平常、平常事

（2）浑：全、都

（3）清白：指高尚的品德、纯洁的节操

解析：“清白”在此处为双关语，既指石灰的颜色，又象征人的品德，需结合语境理解。

二、诗句理解题

1.C

解析：“出深山”仅说明石灰的开采来源，并非暗示价值不高，反而通过“千锤万凿”突出其珍贵，C选项理解错误。

2.即使粉身碎骨也完全不害怕，只愿留下高尚纯洁的节操在人世间。

解析：翻译时需保留“粉骨碎身”的夸张意味，同时点明“清白”的象征意义，体现诗人的坚定态度。

三、内容赏析题

1.石灰的开采（千锤万凿）、冶炼（烈火焚烧）、成品（清白）过程，恰好对应人在成长中经历的磨难、考验与坚守节操的过程。诗人借石灰“历经磨难却始终坚守本色”的特点，来象征自己的人生追求，使“借物言志”的手法更自然、形象。

解析：需紧扣石灰的“经历”与诗人“志向”的关联，分析意象选择的合理性。

2.表现手法：借物言志（托物言志）。

思想感情：诗人借石灰历经磨难却坚守清白的特点，表达了自己不怕艰难险阻、坚守高尚节操、不愿同流合污的坚定信念和爱国情怀。

解析：先明确表现手法，再结合诗句具体分析，最后点明诗人的情感与志向，做到“手法—内容—情感”的连贯分析。

四、拓展应用题

1.示例：

（1）诗句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（王冕《墨梅》）

借物言志：借梅花，表达了诗人不向世俗献媚、坚守内心纯洁的志向。

（2）诗句：零落成泥碾作尘，只有香如故（陆游《卜算子?咏梅》）

借物言志：借梅花，表达了诗人即使遭遇挫折也坚守气节、不屈不挠的志向。

解析：需选择典型的借物言志诗句，明确“物”的特点与“志”的关联，表述清晰即可。

2.示例：在生活中，我们会遇到各种困难和诱惑，比如学习上的难题、他人的不良影响等。从《石灰吟》中我明白，面对困难要勇于克服，面对诱惑要坚守原则，像石灰一样，即使经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，也要保持内心的纯洁和高尚的品德，不轻易放弃自己的理想和追求。

解析：需结合生活实际，围绕“坚守节操、克服困难”的核心，言之有理即可。