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一、为何要学：宪法基本原则的本质与价值演讲人

为何要学：宪法基本原则的本质与价值01学什么：宪法基本原则的具体内容与解析02如何理解：基本原则的内在关联与实践意义03目录

2025高中法学基础学宪法的基本原则课件

各位同学：

今天我们要共同打开宪法学习的重要篇章——宪法的基本原则。作为高中法学基础课程的核心内容，理解宪法的基本原则不仅是掌握宪法知识体系的“密钥”，更是培养法治思维、树立宪法信仰的关键起点。过去三年带高一学生学习宪法时，我常听到有同学问：“宪法条文那么多，怎么抓住最核心的精神？”答案就藏在“基本原则”里——它们是宪法的“灵魂”，是宪法规范、制度设计乃至国家治理实践的根本遵循。接下来，我们将从“为何要学”“学什么”“如何理解”三个维度，逐步揭开宪法基本原则的全貌。

01为何要学：宪法基本原则的本质与价值

为何要学：宪法基本原则的本质与价值在正式讲解具体原则前，我们需要先回答一个根本问题：为什么宪法需要“基本原则”？

1宪法基本原则的概念与特征宪法基本原则是贯穿宪法规范始终、体现宪法核心价值、指导宪法实施的根本准则。它具有三个显著特征：

根本性：不同于普通法律的具体规则，它规定国家性质、权力归属、人权保障等最根本的问题。例如，“人民主权”直接回答“国家权力从何而来”，这是任何法律体系都无法回避的元问题。

普适性：它适用于宪法的所有章节，无论是总纲中对国家性质的规定，还是国家机构、公民基本权利部分的内容，都需以基本原则为“底色”。我曾带学生逐句分析1982年宪法文本，发现70%以上的条文都能找到对应原则的“影子”。

稳定性：即使宪法因时代发展而修改，基本原则也不会轻易变动。从1954年宪法到2018年宪法修正案，“党的领导”“人民主权”等原则始终贯穿其中，这正是宪法作为“根本法”的“不变之魂”。

2学习基本原则的现实意义对高中生而言，学习宪法基本原则绝不是“背概念”，而是要建立三个层面的认知：

知识层面：它是理解宪法条文的“地图”。比如，当我们看到“中华人民共和国的一切权力属于人民”（宪法第二条），就能立刻联想到“人民主权原则”；看到“国家尊重和保障人权”（宪法第三十三条），则对应“尊重和保障人权原则”。

思维层面：它是判断国家行为、社会现象是否符合宪法精神的“标尺”。去年有学生问：“学校组织的‘模拟人大’活动，和宪法有关系吗？”答案就在于“人民主权原则”——模拟人大正是公民参与国家管理的微观实践，体现了宪法对“人民当家作主”的倡导。

行动层面：它是培养法治信仰的“种子”。当我们理解“社会主义法治原则”要求“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”，就能更自觉地遵守法律，并主动关注身边的“合宪性”问题。

02学什么：宪法基本原则的具体内容与解析

学什么：宪法基本原则的具体内容与解析我国宪法的基本原则是一个有机整体，既吸收了现代宪法的普遍价值，又立足中国国情，形成了具有中国特色的原则体系。根据宪法文本和理论通说，我们重点讲解五大原则：党的领导原则、人民主权原则、尊重和保障人权原则、社会主义法治原则、民主集中制原则。这五大原则相互关联、层层递进，共同构成宪法的“四梁八柱”。

1党的领导原则：根本保证“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”——宪法第一条第二款的这一规定，开宗明义地确立了党的领导原则的核心地位。

1党的领导原则：根本保证1.1理论与历史逻辑从理论看，马克思主义认为，无产阶级要实现解放，必须有一个“先进的政党”来组织和领导。中国近代以来的历史也印证了这一点：从太平天国运动的失败到辛亥革命的局限性，缺乏先进政党领导的旧民主主义革命始终无法改变国家命运；而中国共产党成立后，带领人民推翻“三座大山”、建立新中国、推进改革开放，用百年奋斗史证明了“没有共产党就没有新中国”的历史逻辑。

1党的领导原则：根本保证1.2宪法文本与实践体现宪法序言用2300余字回顾了党领导人民奋斗的历史，并明确“中国各族人民将继续在中国共产党领导下”建设社会主义；总纲第一条更以根本法形式固化党的领导地位。在实践中，党的领导体现在国家治理的各领域：从脱贫攻坚战中“五级书记抓扶贫”的工作机制，到疫情防控中“党旗飘在一线”的组织动员，再到“十四五”规划编制中党总揽全局、协调各方的决策过程，都是党的领导原则的具体落实。

1党的领导原则：根本保证1.3对青少年的启示有的同学可能会问：“党的领导这么宏观，和我们中学生有什么关系？”其实，从校园里“红色经典阅读活动”的组织，到“青年马克思主义者培养工程”的开展，再到未来参与基层治理、创新创业时的政策支持，党的领导始终是我们成长成才的“护航者”。理解这一原则，不是要背诵条文，而是要从身边变化中感受“坚持党的领导”的必然性与合理性。

2人民主权原则：核心价值“一切权力属于