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中小学学生网络安全教育实施方案

一、指导思想

为深入贯彻国家关于加强网络安全工作的决策部署，积极响应新时代对青少年网络素养提出的新要求，本方案以培育和践行社会主义核心价值观为引领，坚持“安全第一、预防为主、教育引导、综合施策”的方针，旨在全面提升中小学生的网络安全意识、知识水平与防护技能，引导学生树立正确的网络观，自觉抵制网络不良信息，规范网络行为，营造安全、健康、文明的网络环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、总体目标

通过系统开展网络安全教育，使中小学生普遍掌握必备的网络安全知识和基本技能，增强网络安全防范意识和自我保护能力，了解网络法律法规和道德规范，能够自觉辨别网络风险，抵制网络诱惑，理性对待网络交往，养成健康文明的上网习惯。同时，推动形成学校、家庭、社会协同育人的网络安全教育格局，有效降低学生网络安全事件发生率，促进学生身心健康发展。

三、基本原则

1.统筹规划，分级实施：结合不同学段学生的认知特点和成长规律，整体规划教育内容和形式，分层次、有侧重地组织实施。

2.融入日常，注重实效：将网络安全教育有机融入学校教育教学、管理服务和学生日常活动中，避免形式主义，确保教育内容入脑入心。

3.家校协同，社会联动：强化学校主导作用，调动家长监护责任，积极争取社会各界支持，构建多方参与的网络安全教育网络。

4.预防为主，防治结合：既要加强正面引导和知识普及，也要针对突出问题进行专项教育和行为矫正，提高学生应对网络风险的能力。

5.与时俱进，不断创新：密切关注网络技术发展和网络环境变化，及时更新教育内容，创新教育方法和载体，增强教育的吸引力和时代感。

四、主要任务与内容

（一）网络安全认知与素养教育

1.网络基础知识普及：使学生了解网络的基本概念、功能和发展现状，认识到网络是一把“双刃剑”，既有便利也有风险。

2.信息辨别能力培养：教育学生学会辨别网络信息的真伪、优劣，不轻信、不传播未经证实的信息，提高对网络谣言、虚假信息的免疫力。

3.网络安全意识强化：引导学生认识到网络安全的重要性，树立“没有网络安全就没有个人安全”的意识，时刻保持警惕。

（二）网络安全知识与技能教育

1.个人信息保护：教导学生认识个人信息的重要性，掌握保护个人身份证号、家庭住址、联系方式、银行卡号等敏感信息的方法，不随意在网上泄露。

2.密码安全管理：指导学生设置安全的密码，养成定期更换密码的习惯，不使用简单密码，不将密码告知他人。

4.网络欺凌应对：帮助学生认识网络欺凌的危害和表现形式，学会识别网络欺凌行为，掌握正确的应对方法和求助途径，既不参与欺凌，也不默默承受。

6.网络沉迷预防：引导学生合理安排上网时间，明确上网目的，避免沉迷网络游戏、网络聊天等，培养健康的兴趣爱好。

（三）网络行为规范与道德教育

1.网络法律法规学习：结合《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，教育学生了解网络行为的法律边界，自觉遵守法律法规。

2.网络道德规范养成：倡导学生遵守网络文明公约，做到文明上网、理性发声，尊重他人隐私和知识产权，不造谣、不信谣、不传谣，不传播不良信息。

3.网络社会责任教育：引导学生认识到自己是网络空间的参与者和建设者，应承担起维护网络秩序、净化网络环境的社会责任。

（四）健康上网与心理调适教育

1.合理使用网络：教育学生明确上网目的，利用网络学习知识、拓展视野、促进交流，避免将网络作为逃避现实、寻求刺激的工具。

2.健康上网习惯培养：指导学生养成良好的上网习惯，如控制上网时长、注意用眼卫生、保持正确坐姿等。

3.网络心理健康引导：关注学生网络心理状态，帮助学生正确看待网络虚拟世界与现实世界的区别，预防网络成瘾，克服网络依赖，培养积极健康的心理品质。

（五）网络安全应急处置能力培养

1.风险识别与报告：教育学生在遇到网络安全问题（如账号被盗、遭受网络欺凌、发现不良信息等）时，能够及时识别，并向家长、老师或相关部门报告。

2.简单应对方法：教授学生一些基本的网络安全应急处置方法，如账号被盗后如何找回、遇到网络攻击时如何断开网络连接等。

五、实施途径与方法

（一）课堂教学主渠道渗透

1.学科融合：将网络安全教育内容有机融入信息技术、道德与法治、安全教育等相关课程教学中，确保教学时间和教学效果。

2.专题课程：利用地方课程、校本课程或班会、队会等时间，开设网络安全专题教育课，系统讲解网络安全知识。

3.案例教学：选取贴近学生生活的网络安全案例进行分析，增强学生的感性认识和警惕性。

（二）主题教育活动引领

1.主题班会/队会：定期组织开展以网络安