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《小学美术教学中非遗文化传承的情境教学策略研究》论文

摘要：本文以小学美术教学为研究对象，探讨非遗文化传承的情境教学策略。通过对非遗文化传承与小学美术教学相结合的意义、现状及困境进行分析，提出具体的情境教学策略，以期为我国非遗文化的传承与发展提供有效路径。

关键词：小学美术教学；非遗文化传承；情境教学；教学策略

一、引言

（一）非遗文化传承与小学美术教学相结合的意义

1.提高学生审美素养，培养民族自豪感

在小学美术教学中融入非遗文化，可以让学生在欣赏和学习美术作品的过程中，感受到中华优秀传统文化的魅力。这种美的体验和感悟，有助于提高学生的审美素养，培养他们对民族文化的热爱和自豪感，进而增强民