2025 高中法学基础学军事设施保护法课件.pptxVIP

一、为何要学《军事设施保护法》？——立法背景与现实意义演讲人

为何要学《军事设施保护法》？——立法背景与现实意义01我们能为军事设施保护做什么？——公民义务与责任担当02《军事设施保护法》保护什么？——核心内容与制度设计03总结：守护军事设施，就是守护我们的家园04目录

2025高中法学基础学军事设施保护法课件

各位同学：

作为从事中学法治教育十余年的一线教师，我常思考一个问题：法律离我们的生活有多远？当我们在课本上学习《民法典》中“隐私权”的保护时，能立刻联想到自己的日记、手机相册；当我们讨论《未成年人保护法》时，会自然联系到校园欺凌、家庭监护。但今天要讲的《中华人民共和国军事设施保护法》（以下简称《军事设施保护法》），似乎带着一层“神秘感”——它与“军事”“国防”相关，听起来离中学生的日常较远。但事实上，这部法律不仅是国家安全体系的重要基石，更与每个公民的责任息息相关。今天，我们就以“揭开法律面纱，守护钢铁长城”为主题，共同走进这部“守护国防的法律”。

01为何要学《军事设施保护法》？——立法背景与现实意义

1从历史脉络看立法必要性我曾带学生参观本地的国防教育基地，其中有一处保留的抗战时期军事碉堡。讲解员指着碉堡外斑驳的弹痕说：“当年日军为了摧毁这座观测哨，用了三天时间轰炸。”这让我深刻意识到：军事设施自诞生起，就是国家防御体系的“神经末梢”和“战略支点”。

我国《军事设施保护法》的立法历程，正是国家对国防安全认知不断深化的缩影。1990年，我国首部《军事设施保护法》正式颁布，这是改革开放后国家从“以经济建设为中心”向“统筹发展与安全”转型的重要标志；2009年、2014年两次修正，回应了城市化进程中军事设施与地方建设的矛盾；2021年新修订的《军事设施保护法》，则立足“强国必须强军”的新时代要求，将“军民融合”“科技强防”等理念写入法律，形成了更系统、更科学的保护体系。

2从现实挑战看保护紧迫性去年，我参与了一次军事设施保护的普法调研。在某沿海城市，我们发现一处军用雷达站周边被新建的高层小区包围，居民楼的玻璃幕墙反射的强光，严重干扰了雷达的正常运行；在西北某军事管理区，有户外探险者为拍摄“荒野大片”，擅自闯入并架设无人机，差点触发安全警报。这些真实案例折射出两大现实挑战：

空间冲突：随着城市扩张，军事禁区与民用区域的地理重叠率逐年上升，“保护”与“发展”的矛盾日益突出；

意识薄弱：部分群众对军事设施的“敏感性”认知不足，误闯、误拍甚至故意破坏的行为时有发生。

3从法治教育看学习重要性《青少年法治教育大纲》明确要求：“高中阶段要重点开展国家安全、国防教育等方面的法治教育。”《军事设施保护法》正是国家安全法治体系的关键一环。对高中生而言，学习这部法律不仅是“了解法条”，更是培养“总体国家安全观”的重要载体——当你们知道“一个军事禁区的坐标可能关系到整个战区的防御部署”，当你们理解“一次随意的拍照上传可能泄露军事机密”，就能真正体会“国家安全无小事”的深刻内涵。

02《军事设施保护法》保护什么？——核心内容与制度设计

《军事设施保护法》保护什么？——核心内容与制度设计2.1明确保护对象：哪些属于“军事设施”？

法律第二条对“军事设施”的定义是：“国家直接用于军事目的的建筑、场地和设备。”但这个定义比较抽象，我们可以通过分类来具体理解：

指挥机关类：如战区指挥中心、军兵种机关办公场所；

作战工程类：如导弹发射阵地、舰艇基地、军用机场；

保障设施类：如军用通信光缆、输油管线、物资储备库；

特殊设备类：如靶场、试验场、测量导航设施。

需要特别说明的是，法律还规定“军队为执行任务必需设置的临时设施”也纳入保护范围。例如，去年某部在山区开展演习时搭建的临时指挥帐篷，就属于临时军事设施，同样受法律保护。

2划分保护区域：三类区域的“保护红线”为实现精准保护，法律将军事设施所在区域划分为军事禁区、军事管理区、其他军事设施保护区域三类，每类区域的保护要求逐级递减，但“底线”不可触碰。

2划分保护区域：三类区域的“保护红线”2.1军事禁区：“核心中的核心”军事禁区是“军事设施高度集中、对国防安全具有重大影响的区域”，通常包括重要的指挥机关、战略武器库、试验基地等。法律对禁区的保护最为严格：

物理隔离：必须设置围墙、铁丝网等障碍物，并标注“军事禁区”警示标志；

准入限制：未经批准，任何组织和个人不得进入；确需进入的，须经军区级以上军事机关批准；

行为禁止：禁止进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述；禁止从事爆破、射击等活动。

我曾陪同军事设施管理单位工作人员巡查某导弹阵地禁区，看到外围不仅有电子围栏，还有巡逻哨和监控摄像头。工作人员说：“这里的一草一木都可能影响导弹的隐蔽性，保护必须‘零失误’。”

2划分保护区域：三类区域