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统编版语文六年级上册《草原》练习题

一、基础积累

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

cǎoyuán（）róuměi（）lǜtǎn（）gōulè（）

yīshang（）cǎihóng（）mǎtí（）diǎnzhuì（）

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

蒙（méngměng）古包好（hǎohào）客似（sìshì）乎勒（lèlēi）紧

3.选词填空。

清新清澈清爽

（1）草原上的空气特别（），让人神清气爽。

（2）远处的小河（）见底，能看到游动的小鱼。

（3）一阵风吹过，带来了（）的凉意，驱散了夏日的炎热。

4.按要求改写句子。

（1）蒙古族同胞热情好客。（改为感叹句）

（2）草原的景色很美。（改为比喻句）

二、课文理解

1.《草原》的作者是（），课文按照（）的顺序，描绘了草原的（）和蒙古族同胞的（）。

2.读句子，完成练习。

“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

（1）这句话把（）比作（），突出了小丘（）的特点。

（2）“翠色欲流”一词写出了（），“轻轻流入云际”则体现了草原（）的特点。

3.课文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是（），表达了作者（）的情感。

三、阅读赏析

阅读课文片段，回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

1.片段中“洒脱”一词的意思是（），从“（）”这句话可以看出草原上行车十分洒脱。

2.文中画“______”的句子运用了（）的修辞手法，把（）比作（），生动形象地写出了（）。

3.从片段中主人“来到几十里外欢迎远客”的行为，你体会到了什么？

1.片段中从“初入草原”到“快到了”，作者的所见所闻发生了怎样的变化？

四、拓展延伸

1.除了《草原》，你还读过作者的哪些作品？请写出一部作品的名称：《》。

2.草原是我国重要的生态屏障，保护草原生态环境人人有责。请你写一句保护草原的宣传语：

参考答案及解析

一、基础积累

1.草原；柔美；绿毯；勾勒；衣裳；彩虹；马蹄；点缀（解析：本题考查对课文重点字词的书写掌握，需注意“勒”“缀”等易错字的写法。）

2.měng√；hào√；sì√；lēi√（解析：“蒙”在“蒙古包”中读“měng”，表示民族名称；“好”在“好客”中读“hào”，指喜爱；“似”在“似乎”中读“sì”，表示好像；“勒”在“勒紧”中读“lēi”，指用力拉紧。）

3.（1）清新；（2）清澈；（3）清爽（解析：“清新”常形容空气新鲜；“清澈”侧重水纯净、透明；“清爽”强调凉爽舒适，根据语境选择合适的词语。）

4.（1）蒙古族同胞多么热情好客啊！（解析：感叹句需在句末加上感叹词“啊”，并将句号改为感叹号，增强语气。）

（2）草原的景色美极了，像一幅绚丽多彩的油画。（解析：比喻句需有本体、喻体和比喻词，此处将草原景色比作油画，突出其美丽。）

二、课文理解

1.老舍；游览；美丽风光；热情好客（解析：回顾课文内容，明确作者及文章的写作顺序和主要内容，作者通过描写草原景色和与蒙古族同胞的交往，展现了草原的美和民族情谊。）

2.（1）小丘的线条；只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画；柔美（解析：抓住比喻句的本体和喻体，分析其作用，突出小丘线条柔和的特点。）

（2）草原的绿色非常浓郁，仿佛要流淌出来；广阔