统编版语文九年级下册《诗词曲五首 过零丁洋》练习题.docxVIP

统编版语文九年级下册《诗词曲五首?过零丁洋》练习题

一、基础积累题

1.《过零丁洋》的作者是__________（朝代）的__________，他是我国历史上著名的__________（身份，如诗人、政治家等），这首诗是他在__________（背景事件）后所作，展现了诗人的爱国情怀。

2.给下列加点字注音：

?辛苦遭逢起一经（__________）

?干戈寥落四周星（__________）

?惶恐滩头说惶恐（__________）

?零丁洋里叹零丁（__________）

?人生自古谁无死？留取丹心照汗青（__________）

1.解释下列加点词语在诗中的含义：

?（1）辛苦遭逢起一经：遭逢：__________

?（2）干戈寥落四周星：干戈：；寥落：

?（3）山河破碎风飘絮：絮：__________

?（4）身世浮沉雨打萍：萍：__________

?（5）留取丹心照汗青：丹心：；汗青：

1.补全诗句：

?（1）辛苦遭逢起一经，____________________。

?（2）____________________，身世浮沉雨打萍。

?（3）惶恐滩头说惶恐，____________________。

?（4）人生自古谁无死？____________________。

二、阅读理解题

1.下列对《过零丁洋》一诗的理解，不正确的一项是（）

A.首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”回顾了诗人一生的主要经历，“起一经”指通过科举考试进入仕途，“四周星”指自己抗元的四年历程。

B.颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞手法，将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”，形象地写出了国家衰败和个人命运的坎坷。

C.颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧借地名，写出了诗人在惶恐滩兵败时的恐惧不安，以及在零丁洋被俘后的孤独无依，情感真挚深沉。

D.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的主旨句，诗人直抒胸臆，表明自己愿意以死明志、坚守爱国气节的决心，成为千古传诵的名句。

2.首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”在全诗中起到了什么作用？

1.颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中，诗人将“山河破碎”和“身世浮沉”结合起来写，有什么表达效果？

三、名句赏析题

赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句。

1.从修辞手法的角度赏析：

1.从情感表达的角度赏析：

1.这一名句在历史和现实中有怎样的意义？

四、拓展探究题

1.结合《过零丁洋》一诗，说说文天祥的“爱国精神”具体体现在哪些方面。

1.在中国古代历史上，还有许多像文天祥一样具有爱国情怀的诗人或人物，请举出一例，并简要说说其爱国事迹或相关作品。

参考答案及解析

一、基础积累题

1.南宋；文天祥；诗人、政治家、抗元英雄；兵败被俘（或“被俘后”）

解析：文天祥是南宋末年的重要人物，他不仅是诗人，更是坚定的抗元英雄，兵败被俘后写下《过零丁洋》，彰显爱国气节，需准确记忆其朝代、身份及诗作背景。

2.zāoféng；gāngēliáoluò；huángkǒng；língdīng；dānxīnhànqīng

解析：注意“遭逢”的“逢”读féng，不读fèng；“寥落”的“寥”读liáo，不读liǎo；“汗青”的“汗”读hàn，需准确掌握易错字音。

3.（1）遭遇，指自己通过科举考试进入仕途的经历（2）古代兵器，这里指代战争；稀少，这里指抗元事业的艰难曲折（3）柳絮（4）浮萍，一种水生植物，常用来比喻漂泊不定的事物（5）红心，比喻忠诚的心；古代在竹简上写字，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便书写和防蛀，后来用“汗青”指代史册

解析：需结合诗句语境理解词语含义，如“干戈”结合“四周星”（抗元四年）可知指代战争；“汗青”是古代文化常识，需准确记忆其指代义。

4.（1）干戈寥落四周星（2）山河破碎风飘絮（3）零丁洋里叹零丁（4）留取丹心照汗青

解析：补全诗句需准确记忆，注意“寥落”“絮”“汗青”等字词的正确书写，避免错别字。

二、阅读理解题

1.C

解析：颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中，“惶恐”不仅指诗人在惶恐滩兵败时的恐惧，更体现了对国家命运的担忧；“零丁”不仅指被俘后的孤独，也暗含了抗元事业艰难、自身孤立无援的处境，选项C仅强调“恐惧不安”和“孤独无依”，未能全面体现诗人的情感，故不正确。

2.首联起到了总起全诗、回顾身世的作用。“辛苦遭逢起一经”回顾了诗人通过科举考试进入仕途的经历，为后文抒发爱国情怀奠定了背景；“干戈寥落四周星”则概括了自己四年抗元的艰难历程，既写出了战争