13《迷娘之一》《树和天空》比较阅读课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

寻象——入境——观意

——《迷娘》《树和天空》比较阅读;迷娘（之一）;走近作者;《迷娘》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉·迈斯特》的第一部《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为威廉唱的一首插曲。

迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她性格内向、身体瘦弱，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个私生子，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，后来被威廉·迈斯特收留。

迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。她一直怀念自己的故土意大利。《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。;迷娘（之一）

歌德

你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，

蓝天上送来宜人的和风，

桃金娘静立，月桂梢头高昂，

你可知道那地方？

前往，前往，

我愿跟随你，爱人啊，随你前往！;鉴赏方法;意象是诗歌用来寄托主观情感的客观物象，它是诗歌的基本特征。诗人会精心选择一组意象按情感逻辑、想象逻辑巧妙地组合，形成一个整体意境，来表现主观情感。请同学们朗读诗歌，探究这首诗的意象、意境、情感并完成下表。;第一节;第二节;第三节;;与桃金娘意象相关的希腊神话是“金苹果的故事”：不和女神厄里斯在英雄佩琉斯与海洋女神忒提斯的婚宴上留下一个金苹果，金苹果上写着“献给最美的女神”几个字。金苹果引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美之神阿佛洛狄忒的争执。三位女神请特洛伊王子帕里斯来裁定。帕里斯把金苹果给了阿佛洛狄忒，阿佛洛狄忒帮助帕里斯拐走了斯巴达国王的妻子海伦。持续了十年的特洛伊战争从此拉开序幕，最终以特洛伊王国灭亡，帕里斯身死，海伦回到斯巴达而结束。阿佛洛狄忒赢得金苹果的时候，戴着桃金娘花冠，从此桃金娘成为爱情的象征。从希腊神话原型中可以看出桃金娘这一意象的复杂性，它不仅象征爱情的单纯与甜美，同时也隐含着不和??嫉妒、拐带与战争等负面的因素。;再看与月桂相关的希腊神话。太阳神阿波罗对小爱神丘比特出言不逊，丘比特为了报复阿波罗，先将爱情之箭射中了阿波罗，再将拒绝爱情的箭射中了河神的女儿达芙妮。阿波罗疯狂地爱上了达芙妮，达芙妮却竭力躲避阿波罗。她为了逃避阿波罗的追逐，跑得筋疲力尽，祈求天上的众神帮她解脱。在阿波罗追上她的那一瞬间，众神把她变成了一棵月桂树。无望的阿波罗只能把月桂的枝叶采摘下来编成月桂花冠，戴在头上以示纪念。因此，月桂的意象同样代表爱情，但也隐含了追求者与被追求者之间情感的背离，以及爱情的无望。;前往，前往，

我愿跟随你，爱人啊，随你前往！;《迷娘曲》;;在2011年10月6日获得诺贝尔文学奖

“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”

——瑞典文学院;一棵树/在雨中/走动

在倾洒的灰色中/匆匆走过/我们身边

它有急事。它汲取/雨中的生命

就像/果园里的/黑鹂

雨停歇。树/停下脚步

它/在晴朗的夜晚/挺拔地静闪

和我们一样/它/在等待/那瞬息

当雪花/在空中/绽开;主要意象;树的表现;1.树——积极向上、蓬勃生长的生命主体（“人”）

“和我们”——树和我们的关系是平等的；

“匆匆走过我们身边”——“我们”旁观者、见证者

（1）这一角度突破了人类中心而转向宇宙中心的视角，它体现着诗人更深刻的关怀意识。

（2）以树为抒情主体，实际揭示了人与万物平等的关系，表现了人与自然和谐相处的主题。

2.天空——生命主体所赖以生存的环境（多变、复杂）

启示：我们不能控制外部环境给我们造成的影响，但我们仍然可以从中汲取我们可以成长的东西，期盼和享受生活给我们带来的点点滴滴美好时光。;“树”和“天空”之间的关系：自我与周围世界的关系。

作为生物的树是立足于大地，同时又指向天空，既在天空下积极地承受它所有的赐予与挑战，同时又对天空怀抱着最虔诚的爱，等待那雪花的绽开;诗意象“动”与“静”的转换。

从第一小节“树”在雨中走动转入第二小节前半部分的“树”的“停歇”与“静闪”，最终随着“雪花”的绽放，又从“静”转入“动”。

这首诗就是在动静的反复转换之间，让情感和意蕴流动起来，从而获得独特的内在节奏。;“意象在任何情况下都不只是一个思想，它是一团或一堆相交融的思想，具有活力。”

——美国著名意象派诗人埃德拉·庞德

鉴赏外国诗歌要通过想象联想，充分调动自己的感官、知识和经验，从带有浓烈个人色彩的具体意象中，设身处地去体验意象组合营造的独特情境，从意象的转换、跳跃感受情绪的变化流动，并关注意象组合的内在呼应，整体挖掘诗歌隐含的深刻意蕴，并由此感悟出社会人生的哲理真谛。