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逆风追光，我们亦可不同——后进生会议上的校长讲话

小红书搜索关键词：后进生激励、校长讲话、学生成长、纪律与自由、学习态度

同学们：

根据班主任反馈和学校日常观察，我们部分同学在行为和学习上存在一些需要改进的地方，主要体现在：1、出勤意识薄弱，上课铃响后还在校园或走廊闲逛，迟到、早退甚至旷课的情况时有发生；2、学习态度不够端正，上课注意力不集中，甚至出现顶撞老师的行为；3、作息不规律，不按时到校和回家，放学后随意在街上逗留或沉迷网络；4、存在打架斗殴、拉帮结派的现象；5、男女同学之间交往过于密切，超出了正常同学关系的范畴。

今天，我想从三个方面和大家好好聊聊：

一、纪律与自由的辩证

聊到纪律和自由的关系，我先给大家讲一个“风筝与线”的故事。风筝总抱怨线把自己束缚得太紧，不能自由飞翔。线有一天就说：“那你去自由地飞吧。”于是线松开了手，风筝瞬间就飘飘悠悠地坠落，摔得粉碎。

同学们从这个故事里能得到什么启发呢？它告诉我们，世界上没有绝对的自由。就像鸟儿只能在天空翱翔，鱼儿只能在水中畅游，如果脱离了它们的“范围”，等待它们的只有困境。这里的“线”“天空”“水”，就如同我们学校的纪律、社会的规则。

纪律不是为了限制大家，而是为了保护大家。遵守出勤纪律，能保证大家每天的学习时间，不落下知识；遵守课堂纪律，能让大家在课堂上高效吸收老师讲的内容；遵守行为纪律，能让大家在安全、有序的环境里成长。如果没有这些纪律的“保护”，大家想想，课堂会变成什么样子？校园会变成什么样子？我们又怎么能安心学习、快乐成长呢？

真正的自由，是在纪律框架内的自主。当你能按时起床、准时到校，你就自由地掌控了自己的时间；当你能在课堂上专注听讲，你就自由地汲取了知识的养分；当你能和同学友好相处，你就自由地收获了真挚的友谊。所以，别再把纪律当成束缚，它其实是你飞向更高更远天空的“助力线”。

二、态度与成长的关联

有这样一个小故事：两个工人在工地搬砖，有人问他们在做什么。一个工人说：“我在搬砖，又累又枯燥。”另一个工人说：“我在建造一座美丽的大厦，每一块砖都是它的一部分。”几年后，前者还在搬砖，后者成了建筑设计师。

这个故事告诉我们，态度决定高度。学习也是一样的道理。如果大家觉得学习是“被迫的任务”，那它就会变得枯燥乏味；但如果大家把学习当成“为自己建造人生大厦的基石”，那每一次听课、每一次作业、每一次考试，都会变得有意义。

我们有些同学觉得自己“基础差，学不会”，就干脆放弃了学习。但大家有没有想过，“基础差”只是暂时的，只要你愿意改变态度，肯付出努力，就一定能进步。就像我们班的小宇同学，以前成绩垫底，上课也不爱听，但这学期他开始认真对待每一堂课，遇到不会的就主动问老师、问同学，现在他的成绩已经进步了十几名。他说：“原来只要我愿意学，我也能学会。”

学习态度的转变，带来的不仅是成绩的提升，更是个人的成长。当你愿意为了一道题反复琢磨，你就培养了钻研的精神；当你愿意为了一个目标坚持努力，你就锻炼了毅力；当你愿意在学习中寻找乐趣，你就拥有了积极的心态。这些品质，会让你在未来的人生道路上走得更稳、更远。

三、改变与未来的选择

同学们，现在的暂时落后，不代表永远的失败。每个人都有改变自己的机会，关键在于你是否愿意抓住它。

改变，可以从很小的事情开始。比如，明天早上，定好闹钟，准时起床，按时到校，这就是改变的第一步；课堂上，试着把注意力集中在老师的讲课上，哪怕只坚持10分钟，也是改变的开始；课后，把作业当成检验自己学习成果的机会，认真完成，这也是改变的体现。

我们学校也会为大家的改变提供全力支持。老师会为大家制定个性化的学习计划，同学们之间可以组成互助小组，学校还会开展各种兴趣活动，让大家在学习之余也能发展自己的特长。

我知道，改变的过程可能会有点难，会遇到挫折，但请大家相信，只要你愿意开始，愿意坚持，就一定能看到自己的变化。就像春天的种子，只要肯扎根土壤，努力生长，终有一天会绽放出美丽的花朵。

同学们，“后进生”不是你们的标签，它只是你们人生某一阶段的一个状态。只要你们愿意逆风追光，愿意付出努力，愿意改变自己，你们也可以变得与众不同，也可以拥有属于自己的精彩未来。从今天起，给自己一个机会，也给未来一个可能，让我们一起努力，朝着更好的自己出发！