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七年级数学相交线与平行线测试题全解

同学们在七年级的数学学习中，“相交线与平行线”这一章节无疑是进入平面几何世界的重要基石。它不仅充满了逻辑的魅力，也与我们的日常生活息息相关。掌握好这部分知识，不仅能应对眼前的测试，更为后续更复杂的几何学习打下坚实基础。本文将结合典型测试题目，对这一章节的核心知识点进行梳理与详解，希望能帮助同学们更好地理解和掌握。

一、相交线的基本概念与性质

相交线是平面内两条直线位置关系中最基本的一种。当两条直线相交时，会形成几个角？这些角之间又有怎样的数量关系和位置关系呢？这是我们首先要明确的。

核心知识点回顾：

*对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点而没有公共边的两个角叫做对顶角。对顶角的性质是对顶角相等。

*邻补角：两条直线相交后所得的有一个公共顶点且有一条公共边的两个角叫做邻补角。邻补角的性质是邻补角互补（即它们的和为180°）。

典型例题1：概念辨析与简单计算

题目：如图，直线AB与CD相交于点O，若∠AOD=120°，则∠BOC的度数是多少？∠AOC的度数是多少？

思路点拨：观察图形，∠AOD与∠BOC是对顶角，根据对顶角相等的性质可直接得出∠BOC的度数。∠AOD与∠AOC是邻补角，它们的和为180°，由此可求出∠AOC。

详解过程：

因为直线AB与CD相交于点O，所以∠AOD与∠BOC是对顶角。

根据对顶角相等，可得∠BOC=∠AOD=120°。

又因为∠AOD与∠AOC是邻补角，所以∠AOD+∠AOC=180°。

即120°+∠AOC=180°，解得∠AOC=180°-120°=60°。

答案：∠BOC=120°，∠AOC=60°。

易错提醒：部分同学容易混淆对顶角和邻补角的概念，要注意区分：对顶角没有公共边，而邻补角有一条公共边，且它们的另一边互为反向延长线。

二、垂线的性质与应用

在相交线中，有一种特殊的情况——垂直。垂直是相交的一种特例，但它具有非常重要的性质和广泛的应用。

核心知识点回顾：

*垂线定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*垂线性质：

1.在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

2.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。（简单说成：垂线段最短）

*点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

典型例题2：垂线性质的应用

题目：如图，计划把河水引到水池A中，先过点A作AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短。这样设计的依据是（）

A.两点之间线段最短

B.垂线段最短

C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

D.两点确定一条直线

思路点拨：本题考查的是垂线的性质在实际生活中的应用。要把河水引到水池A，且使渠道最短，就是要找到点A到直线CD（河岸）的最短路径。

详解过程：根据垂线的性质“垂线段最短”，即连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。点A是直线CD外一点，AB是点A到CD的垂线段，所以沿AB开渠最短。

答案：B。

方法总结：遇到求最短路径，尤其是点到直线的最短距离问题时，首先要考虑“垂线段最短”这一性质。

三、“三线八角”——同位角、内错角、同旁内角的识别

当两条直线被第三条直线所截时，会形成八个角，通常称为“三线八角”。准确识别这些角的位置关系——同位角、内错角、同旁内角，是后续学习平行线的判定与性质的关键。

核心知识点回顾：

*同位角：两条直线被第三条直线所截，如果两个角分别在两条被截线的同侧，并且在截线的同旁，那么这样的一对角叫做同位角。（位置特征：“F”型）

*内错角：两条直线被第三条直线所截，如果两个角都在两条被截线之间，并且分别在截线的两侧，那么这样的一对角叫做内错角。（位置特征：“Z”型或“N”型）

*同旁内角：两条直线被第三条直线所截，如果两个角都在两条被截线之间，并且在截线的同旁，那么这样的一对角叫做同旁内角。（位置特征：“U”型或“C”型）

典型例题3：识别“三线八角”

题目：如图，直线a、b被直线c所截，则∠1与∠2是（）

A.同位角B.内错角C.同旁内角D.对顶角

思路点拨：首先明确哪两条是被截线（a、b），哪一条是截线（c）。然后观察∠1与∠2的位置关系。∠1在直线a的下方，直线c的右侧；∠2在直线b的下方，直线c的右侧。

详解过程：∠1和∠2分别位于被截线a、b的同侧（下方），且位于截线c的同旁（右侧），符合同位角的定义。

答案：A。

技巧归纳：识别角时，建议同学们先在图中标出截线和被截线，然后根据各类角的“模型”（如F型、Z