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基于游戏化教学的初中道德与法治实践研究论文

摘要：本文通过研究游戏化教学在初中道德与法治课程中的应用，探讨了游戏化教学在提高学生学习兴趣、增强实践能力、培养团队协作等方面的作用。文章以问题为导向，提出了当前初中道德与法治教学中存在的问题，并对这些问题进行了深入分析，旨在为我国初中道德与法治课程改革提供有益的参考。

关键词：游戏化教学；初中道德与法治；问题提出；实践研究

一、问题的提出

（一）1.当前初中道德与法治教学过程中，学生参与度不高，学习兴趣不足。在传统的道德与法治教学中，教师往往采用单一的讲授方式，忽视了学生的主体地位。这种方式使得学生在课堂上的参与度较低，学习兴趣难以激发。游戏化教学