幼儿园健康卫生管理操作指引.docxVIP

幼儿园健康卫生管理操作指引

一、总则

幼儿园作为学龄前儿童集体生活、学习的重要场所，其健康卫生管理工作直接关系到幼儿的身心健康与全面发展，是保障正常保教秩序、提升办园质量的核心环节。本指引旨在为幼儿园提供一套系统、科学、可操作的健康卫生管理规范，以期构建安全、洁净、健康的育人环境。各幼儿园应结合自身实际情况，认真落实本指引要求，将健康卫生理念融入日常管理的每一个细节。

（一）指导思想

以国家相关法律法规及卫生保健工作规范为指导，坚持“预防为主、防治结合”的方针，树立“儿童健康第一”的理念，通过精细化管理，确保幼儿在园期间的健康与安全，促进幼儿良好卫生习惯的养成。

（二）基本原则

1.预防为主原则：强化日常卫生消毒和健康监测，减少疾病发生风险。

2.儿童为本原则：各项措施应符合幼儿年龄特点，尊重幼儿身心发展规律。

3.全员参与原则：明确教职工、幼儿及家长在健康卫生管理中的责任，形成合力。

4.科学规范原则：依据卫生学原理和相关标准，制定并执行各项管理制度。

5.持续改进原则：定期评估健康卫生管理效果，及时发现问题并予以改进。

二、人员健康管理

（一）幼儿健康管理

1.入园健康检查：严格执行幼儿入园前健康检查制度，确保幼儿身体健康状况符合入园要求，建立健全幼儿健康档案。

2.每日晨检与午检：

*晨检：每日入园时，由保健医（或指定人员）对幼儿进行观察、询问、触摸等方式的检查，重点关注有无发热、皮疹、精神状态异常及携带不安全物品等情况。发现异常及时与家长沟通，暂缓入园或送医。

*午检：午睡前后，由当班教师对幼儿精神状态、有无身体不适等进行观察和简单检查。

3.健康观察与追踪：教师应密切观察幼儿在园期间的精神、食欲、情绪等状况，发现异常及时报告保健医并与家长联系，做好记录与追踪。

4.缺席追踪：对无故缺席的幼儿，应及时与家长联系，了解缺席原因，特别是因病缺席情况，做到早发现、早报告。

5.传染病管理：幼儿患传染病（或疑似传染病）应按规定居家隔离治疗，痊愈后需持医疗机构证明方可返园。返园后，教师应注意观察其恢复情况。

（二）教职工健康管理

1.岗前与定期健康检查：教职工上岗前须进行健康检查，取得健康证明。在岗期间，每年进行一次健康体检，确保无传染性疾病。

2.晨检与健康报告：教职工每日上岗前应进行自我健康监测，如有发热、腹泻、咽部炎症等不适症状，应及时报告并就医，不带病工作。

3.个人卫生要求：教职工应保持良好个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换洗衣物。工作期间不佩戴饰物（或佩戴不易脱落的简约饰物），不涂指甲油，不随地吐痰。

4.传染病管理：教职工患传染病（或疑似传染病）应立即离岗治疗，痊愈后凭医疗机构证明返岗。

三、环境卫生管理

（一）场所清洁与消毒

1.日常清洁：

*活动室、寝室：每日对地面、桌面、座椅、门窗、玩具柜等进行湿式清洁。保持室内空气流通，每日开窗通风不少于规定次数和时长，寒冷季节注意保暖。

*卫生间：定时清扫，保持地面干燥、无积水、无异味。便池、洗手池等每日清洁并消毒。

*盥洗室：洗手台、水龙头、地面等每日清洁，保持整洁。

*厨房：严格执行厨房卫生管理规定，墙面、地面、操作台、厨具等每日清洁消毒，生熟分开，防止交叉污染。

*户外活动场地：定期清扫，及时清除杂物、积水、粪便等，保持场地平整、清洁、安全。

2.定期消毒：

*玩具、图书：幼儿经常接触的玩具（特别是毛绒玩具、积木等）应定期清洗、消毒；图书可定期晾晒或用紫外线消毒。

*毛巾、水杯、餐具：幼儿个人毛巾、水杯专人专用，每日清洗消毒；餐具按“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”流程操作。

*床上用品：幼儿被褥、床单、枕套等应定期清洗、晾晒，保持清洁、干燥。

*空气消毒：在流感等呼吸道传染病高发期或有疑似病例时，可采用紫外线灯照射或空气消毒剂喷雾等方式进行空气消毒。

3.消毒方法与频次：根据不同物品特性和卫生要求，选择合适的消毒方法（如煮沸、蒸汽、化学消毒剂浸泡擦拭等），并严格遵守消毒时间和剂量，做好消毒记录。

（二）物品管理

1.个人物品：幼儿个人物品（衣物、鞋袜、毛巾、水杯等）应有明显标识，分开存放，避免混用。

2.清洁用具：各区域清洁用具（拖把、抹布、水桶等）专用，并有标识，用后及时清洗消毒，悬挂晾干。

3.消毒设施与药品：配备必要的消毒设施（如消毒柜、紫外线灯等）和合格的消毒药品，专人管理，妥善存放，避免幼儿接触。

四、膳食营养与食品安全

（一）膳食管理

1.营养均衡：根据幼儿年龄特点和营养需求，制定科学合理的带量食谱，保证营养均衡，品种多样，色香味形俱佳，促进幼