高中家长驻校工作总结报告.docxVIP

高中家长驻校工作总结报告

我于20年[X]月至[X]月参与高中家长驻校工作，历时[X]个月。在学校领导的

统筹安排下，在班主任及各科室老师的支持配合下，我以“观察者、协助者、监督

者”身份深入校园，全程参与教学、管理、后勤等环节。现结合[X]天驻校记录，

总结如下：

一、恪尽职守，扎实履行驻校职责方面

（一）参与校园日常管理

每日完成[X]次常规巡查，覆盖[X]栋教学楼、[X]个功能教室及[X]处公共区域，

累计巡查[X]次。重点关注课间秩序、设施安全，发现并协助解决问题[X]项：如修

复损坏桌椅[X]套、更换故障照明[X]盏、清理消防通道杂物[X]处，问题整改完成

率达[X]%。

（二）协助教学与学生服务

参与班级听课[X]节，覆盖语文、数学等[X]门主科及[X]门选修课，记录课堂

互动数据[X]条，反馈教学建议[X]条（如增加小组讨论[X]次/课）。协助组织班会、

社团活动[X]场，参与课后答疑[X]小时，辅导[X]名学生解决作业难点，学生满意

度调查得分[X]分（满分[X]分）。

（三）监督后勤保障质量

累计参与食堂陪餐[X]次，检查早、中、晚餐[X]类[X]种菜品，记录餐食温度

（平均[X]℃）、分量（主食[X]克/份）、口味评分（平均[X]分）等数据[X]条。

核查食材采购台账[X]次，覆盖肉类[X]种、蔬菜[X]类，发现并反馈问题[X]项（如

蔬菜新鲜度不达标[X]次、餐具消毒残留[X]次），均在[X]个工作日内整改到位。

二、严于律己，主动提升配合能力方面

（一）学习教育管理知识

参加学校组织的家长培训[X]次（含心理辅导、政策解读），线上学习《家庭

教育指导》等课程[X]节，累计学习时长[X]小时。阅读《高中阶段学生心理发展》

等书籍[X]本，整理笔记[X]页，掌握与学生沟通技巧[X]项（如情绪安抚话术[X]

条）。

（二）加强多方沟通协作

与班主任、科任老师沟通[X]次，累计时长[X]小时，重点交流学生课堂表现、

习惯养成等问题，形成沟通记录[X]份。在家长群分享驻校见闻[X]条（含食堂实拍

[X]张、课堂活动视频[X]段），收集家长建议[X]条（如增加课间饮水点[X]条、优

化放学路队[X]条），反馈学校后落实[X]条，平均处理时效[X]天。

三、工作中存在的主要问题

1.参与深度不足：对实验课、社团课等特色课程协助仅[X]次，占计划[X]%；

对走班制教学观察较少，仅覆盖[X]个班级。

2.沟通效率待提升：与老师沟通单次时长[X]分钟，较预期多[X]分钟；家长

建议转化为改进措施的比例为[X]%，低于目标[X]%。

3.时间协调困难：因工作冲突缺席驻校[X]次，占总安排[X]%；临时调整驻校

时间[X]次，影响部分巡查连续性。

四、20年工作计划

（一）深化驻校参与广度

每月固定参与[X]次特色课程协助（如实验课准备[X]次/月、社团活动组织[X]

次/月），覆盖[X]门选修课，年底前累计参与[X]次。增加走班制教学观察，覆盖

[X]个班级，记录学生课堂适应数据[X]条。

（二）优化沟通协作机制

沟通前梳理问题清单[X]项/次，缩短单次沟通时长至[X]分钟内；建立家长建

议分类台账（教学类[X]项、后勤类[X]项），提高建议转化比例至[X]%以上。

（三）完善时间统筹规划

提前[X]周与单位协调驻校时间，减少缺席至[X]次/学期；设立备用驻校日[X]

天，避免因临时事务中断巡查；建立驻校日志模板，规范记录内容[X]项，提升总

结效率。

驻校工作让我更直观了解孩子成长环境，也体会到学校管理的细致与不易。未

来我将以更饱满的热情参与，用[X]%的专注、[X]分的责任，为家校共育贡献更多

力量。