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苏教版小学语文一年级上册各单元核心知识点梳理

第一单元：汉语拼音（一）

（一）拼音读写与规范

单韵母（a、o、e、i、u、ü）

拼音

发音要点

书写指导（四线三格）

趣味记忆方法

拼读练习（声母+韵母）

a

张大嘴巴，舌位最低，声音响亮（像“啊”的发音）

占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔完成

像小姑娘的脸蛋，圆圆的（配卡通脸蛋图）

b-a→ba（爸爸）、m-a→ma（妈妈）

o

嘴巴圆圆的，舌位半高，声音饱满（像“喔”的发音）

占中格，一笔写成，圆圈要圆润，不要留缺口

像圆圆的皮球，一拍就跳（配皮球图）

p-o→po（婆婆）、f-o→fo（大佛）

e

嘴巴扁扁的，舌位靠后，声音清晰（像“鹅”的发音）

占中格，先写横，再写左半圆，两笔完成

像大白鹅的脖子，弯弯的（配白鹅图）

d-e→de（品德）、t-e→te（特别）

i

牙齿对齐，舌位靠前，声音轻短（像“衣”的发音）

占上中格，先写竖，再写点，两笔完成（点在中格上方）

像小蜡烛，竖是蜡身，点是火苗（配蜡烛图）

b-i→bi（铅笔）、p-i→pi（皮球）

u

嘴巴突出，像吹蜡烛，声音圆润（像“乌”的发音）

占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔完成

像小水杯，装满水就会“乌”的响（配水杯图）

m-u→mu（木马）、f-u→fu（幸福）

ü

先读u，再拢嘴，声音轻细（像“鱼”的发音）

占上中格，先写竖右弯，再写竖，最后加两点，三笔完成（两点在中格上方）

像小鱼吐泡泡，u加两点就是鱼（配小鱼吐泡图）

n-ü→nü（女儿）、l-ü→lü（旅游）

拼音易错点提醒

书写位置：单韵母均占中格（i、ü的点/两点占上格），不要写出四线三格范围，比如“i”的点不要写太高，“ü”的两点不要写太近。

发音区别：“o”和“e”——“o”嘴巴圆，“e”嘴巴扁，可通过“看口型”判断；“u”和“ü”——“u”不加点，“ü”加两点，遇到“j、q、x”时，“ü”的两点要去掉（如j-ü→ju，不写成jü）。

趣味拼音游戏

“拼音配对”：准备声母、韵母卡片，比如拿“b”卡片，找能和它拼读的韵母（a、i、u），拼成“ba、bi、bu”，边拼边说对应的词语（爸爸、铅笔、木马）。

“拼音儿歌”：唱单韵母儿歌辅助记忆——“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，小鱼吐泡üüü”。

（二）基础识字（拼音同步生字）

重点生字（结合拼音认读）

生字

拼音

认读方法

组词与生活场景

书写指导（田字格）

爸

bà

拼音bà，和“妈”一起记（爸爸妈妈）

爸爸：“我的爸爸会陪我玩积木”

上下结构，田字格中上部“父”要宽，下部“巴”要窄，竖弯钩要圆润

妈

mā

拼音mā，女字旁，和妈妈的性别相关

妈妈：“妈妈会给我讲故事”

左右结构，田字格中左“女”窄，右“马”宽，“女”的撇点要写规范

我

wǒ

拼音wǒ，联想“自己”，比如“我是小学生”

我们：“我和小明是好朋友”

独体字，田字格中横要平，斜钩要舒展，不要写歪

他

tā

拼音tā，单人旁，指男生或其他人

他们：“他们在操场上跑步”

左右结构，田字格中左“亻”窄，右“也”宽，“也”的竖弯钩要写在竖中线上

识字趣味方法

部首联想：“妈”有“女”字旁，因为妈妈是女性；“他”有“单人旁”，因为指人。

生活联系：看到爸爸就说“爸（bà）”，看到妈妈就说“妈（mā）”，把生字和身边的人关联，加深记忆。

（三）口语表达（拼音与识字结合）

简单句子练习

“谁是什么”：用“爸、妈、我”造句——“爸爸是医生”“妈妈是老师”“我是小学生”。

“谁做什么”：结合生活动作造句——“爸爸看书”“妈妈做饭”“我写字”。

口语互动场景

“自我介绍”：用拼音和生字介绍自己——“大家好，我叫XX，我今年6岁，我的爸爸是XX，我的妈妈是XX，我喜欢玩积木”。

“看图说话”：看“爸爸妈妈陪我玩”的图片，用简单句子描述——“图里有爸爸、妈妈和我，我们在玩皮球，真开心”。

第二单元：汉语拼音（二）

（一）声母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）

声母分组学习（按发音部位）

声母组

包含声母

发音要点

书写指导

拼读示例

双唇音

b、p、m、f

用嘴唇发音：b不送气，p送气（吹纸片会动），m鼻音，f上齿碰下唇

b、p、m、f均占中格（f的竖占上中格），b先写竖再写右半圆，p先写竖再写左半圆

b-a→ba（爸爸）、p-a→pa（爬山）、m-a→ma（妈妈）、f-a→fa（头发）

舌尖音

d、t、n、l

舌尖碰牙齿：d不送气，t送气，n鼻