槟榔中学2025-2026学年上学期期中考试八年级语文.pdfVIP

槟榔中学2025——2026学年上学期期中考试八年级

语文试题

温馨提示：1.试卷满分：150分考试时间：120分钟；

2.全卷共6页，共21题；

3.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

学校拟开展以“风景与心灵”为主题的语文学习活动，希望引领同学观风景→入风情→品风韵

→悟风骨→抒风采，请你一起加入吧。

【活动一：风景·天地有大美】

1.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)

风景，是造化之笔，是天地之心。它既是我们眼前流转的真实景色，也是我们心中沉淀的诗

篇。我们沉醉于山的巍峨，仰慕其①(gèn)古的坚毅；也陶醉于水的奔涌，品味其不息的

灵动。仁者乐山，智者乐水，山水仿佛是一位无言的智者，在岁月的长卷上②(juān)刻下

永恒的箴言；又如一位温润的仁者，以它的胸怀()着我们敦厚的情怀。

风景的魅力，远不止于悦目，更在于赏心。当我们畅游于陶弘景笔下的四时之景，流连于吴

均文中的奇山异水，尘世的喧嚣仿佛悄然远去。此时，外在的风景与内心的风景交相辉映，达成

一种③(wēi)妙的平衡；文中精妙的言语与由此生发的幽远情思()，共同完成了这场由外

而内的润泽。

然而，在快节奏的现代生活中，许多人汲汲于功务与浮名，渐渐失去了与风景对话。当行走

常常沦为一种打卡行为，它便与欣赏风景的真谛()。因此，我们常常需要提醒自己：徜徉山

水之间，品味诗文之妙，回归本真之心。唯有如此，我们才能重新获得那双发现美的眼睛，与滋

养我们心灵的风景不期而遇。

(1)根据拼音，依次写出文中①②③处的汉字。(3分)

①gèn()古②juān()刻③wēi()妙

(2)文段中画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。(3分)

(3)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是()(3分)

A浸润相形见绌大相径庭

B滋养相得益彰背道而驰

C浸润相得益彰大相径庭

D滋养相形见绌背道而驰

2.根据语境，补出古诗文名句，在文字与地图的呼应中，感受诗路与水路交融的千年意境。(10

分)

(1)水行千里，长江古道。还记得七年级时，我们曾随李白的舟楫驶出渝州，在“夜发清溪向三

峡，思君不见下渝州”的月色里初涉长江水路。

驶出渝州继续东行，若恰逢三峡盛夏水涨，我们便有机会领略到郦道元笔下三峡奔涌的江

涛，“至于(1)▲(2)▲”。(郦道元《三峡》)

行过三峡抵达荆门，当年李白乘舟出蜀经此，见长江挣脱山峦束缚、奔入无垠原野，心生豪

迈，写下(3)▲(4)▲”的诗句(李白《渡荆门送别》)

从荆门顺江而下到黄鹤楼，崔颢登临此楼远眺，将眼前长江岸畔的清晰景致与江中洲渚的生

机景象，凝为“(5)▲(6)▲”的传世吟咏(崔颢《黄鹤楼》)

图1长江古道

(2)水行千里，微行古道。山水景致，总牵动诗心。吴均飘荡于富春江上，目之所及皆是

奇山异水，遂落笔“鸢飞戾天者，望峰息心；(7)▲(8)▲”。以江景涤尘，道出淡

泊名利的通透。(吴均《与朱元思书》)

白居易客居杭州，沿江南水脉游西湖，看潮平堤岸，莺燕忙碌，满眼是季节乍现时的惊

喜，不禁直抒胸臆，表达游湖之兴；(9)▲(10)▲。(白居易《钱塘湖春行》)

【活动二：风情·人间有余温】

阅读下面文言文，完成3-6题。(17分)

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时

俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复

有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】

刘宋康乐侯谢公灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以

远尘俗而绝喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者

数③矣。

余亦来此，既重建毗卢阁，讲堂，钟鼓楼，