高一数学（人教A版）教学课件：圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积.pptVIP

2.如图,将一个圆柱2n(n∈N+)等分切割,再将其重新组合成一个与圆柱等底等高的几何体,n越大,重新组合成的几何体就越接近一个“长方体”.若新几何体的表面积比原圆柱的表面积增加了10,则圆柱的侧面积为.?解析:显然新几何体的表面积比原圆柱的表面积多了原圆柱的轴截面面积.设圆柱的底面半径为r,高为h,则2rh=10,所以圆柱的侧面积为2πrh=10π.10π√√|思|维|建|模|圆柱、圆锥、圆台的体积求法直接法根据几何体的结构特征,确定底面积和高,代入体积公式直接求出分割法将几何体分割成易求解的几部分,分别求体积补体法将几何体补成易求解的几何体,先求再去√针对训练4.如图,一个底面半径为2的圆柱被一平面所截,截得的几何体的最短和最长母线长分别为2和3,则该几何体的体积为()A.5π B.6πC.20π D.10π√解析:用一个完全相同的几何体把题中几何体补成一个圆柱,如图所示,则圆柱的体积为π×22×5=20π,故所求几何体的体积为10π.解:作CE垂直于AD的延长线于点E,如图(1),将四边形ABCD绕AD边所在的直线旋转一周形成一个被挖去一个圆锥的圆台,如图(2).旋转体组成的组合体的表面积与体积的求法与多面体组成的组合体的表面积与体积的求法一致,主要是将组合体分解为若干个柱、锥、台、球的基本面,以“分割”“补形”为工具解题.|思|维|建|模|5.如图所示,△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,以AB所在直线为轴,将此三角形旋转一周,求所得到的旋转体的表面积.针对训练课时跟踪检测03134567891011121314152√156789101112131415234√156789101112131415342√156789101112131415342156789101112131415342√1567891011121314153425.如图1是一个组合体的直观图,它的下部分是一个圆台,上部分是一个圆柱,图2是该组合体的轴截面,则它的表面积是()A.64π B.77πC.80π D.84π√156789101112131415342156789101112131415342圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积(教学方式:深化学习课—梯度进阶式教学)第1课时课时目标1.了解圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图,掌握圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的计算公式.2.能用表面积与体积公式求圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积,且会求组合体的表面积与体积.CONTENTS目录123课前预知教材·自主落实基础课堂题点研究·迁移应用融通课时跟踪检测课前预知教材·自主落实基础011.圆柱、圆锥、圆台、球的表面积名称公式圆柱S圆柱=__________(r是底面半径,l是母线长)圆锥S圆锥=________(r是底面半径,l是母线长)圆台S圆台=_____________(r,r分别是上、下底面半径,l是母线长)球S=4πR2(R是球的半径)2πrl+2πr2πrl+πr2π(r2+r2+rl+rl)|微|点|助|解|(1)准确认识圆柱、圆锥、圆台的展开图名称侧面展开图底面表面积圆柱矩形两个全等的圆侧面积+底面积圆锥扇形一个圆圆台扇环两个同心圆(2)圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式间的关系2.圆柱、圆锥、圆台、球的体积πr2h|微|点|助|解|对于圆柱、圆锥、圆台体积公式的几点认识(1)圆柱、圆锥、圆台的体积公式之间的关系基础落实训练√2.一个高为2的圆柱,底面周长为2π.该圆柱的表面积为.?解析:由底面周长为2π可得底面半径为1.S底=2πr2=2π,S侧=2πr·h=4π,所以S表=S底+S侧=6π.6π课堂题点研究·迁移应用融通022π168π|思|维|建|模|求圆柱、圆锥、圆台的表面积的基本步骤(1)得到空间几何体的平面展开图.(2)依次求出各个平面图形的面积.(3)将各平面图形的面积相加.[提醒]解决圆柱、圆锥、圆台的表面积问题,要利用好旋转体的轴截面及侧面展开图.√针对训练