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好《汉查理》教案与教学反思

一、教学内容

本节课选自《英语阅读与写作》教材第三单元人物描写”，具

体内容为第二章好汉查理”。课文详细描绘了查理这一角色的性格

特点、生活经历及他在面对困难时的勇敢和智慧。

二、教学目标

1.理解课文内容，掌握描述人物的方法和技巧。

3.激发学生对勇敢、智慧品质的认同，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

教学难点：人物性格特点的描述方法，课文中的生词和短语。

教学重点：理解课文内容，学习描写人物的技巧，培养阅读兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅描绘勇敢人物的图片，引导学生谈论自己

对勇敢、智慧品质的认识，进而引入本课主题好汉查理”。

2.阅读前：让学生预习课文，了解故事背景，提前查阅生词和短

语。

3.阅读中：

a.学生自主阅读课文，教师提问检查阅读效果。

c.教师讲解课文中的生词和短语，帮助学生理解课文。

4.阅读后:

a.学生进行随堂练习，仿写一个人物描写段落。

b.教师选取优秀作品进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计

1.课文好汉查理

2.人物特点：勇敢、智慧、坚韧

3.描写方法：外貌、语言、动作、心理

七、作业设计

1.作业题目：请以我心中的英雄”为主题，仿写一篇人物描写

短文。

2.答案不例：

英雄是一位勇敢的消防员。他浓眉大眼，身材魁梧，总是穿着

一身红色的消防服。在火场上，他临危不惧，勇往直前，用勇敢和智

慧拯救了一个又一个生命。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过阅读好汉查理”，让学生掌握了人物描写

的方法和技巧，提高了学生的阅读理解能力。但在课堂实践中，部分

学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他勇敢人物的故事，了解他们

的品质特点，激发学生的阅读兴趣，培养积极向上的人生态度。同时,

开展我心中的英雄”主题写作活动，让学生学以致用，提高写作能

力。

重点和难点解析

1.教学目标中关于理解课文内容、掌握描述物方法和技巧的要

求。

2.教学难点中的物性格特点描述方法。

3.教学过程中的阅读中环节，特别是学生分组讨论、教师讲解生

词和短语。

4.作业设计中的仿写物描写短文。

一、教学目标

1.引导学生关注课文对查埋性格特点的细致描绘，如勇敢、智慧、

坚韧等。

2.分析课文中的描述方法，如外貌、语言、动作、心理等，并通

过例句展示，使学生更好地理解和掌握。

3.通过课堂讨论、随堂练习等形式，让学生将所学知识内化为自

己的写作技能。

二、教学难点

2.通过课堂互动，让学生尝试用不同的描写方法来表现同一物

特点，从而加深对这一难点的理解。

三、教学过程

1.学生分组讨论：教师应提前准备讨论话题，引导学生关注课文

对查理性格特点的描绘，并鼓励学生积极发表自己的观点。

2.教师讲解生词和短语：针对课文中的生词和短语，教师应进行

详细讲解，帮助学生理解其在句子中的作用，提高阅读理解能力。

四、作业设计

1.教师应明确作业要求，指导学生选择一个具有特点的物进行

描写。

2.提供一些描写方法和技巧，鼓励学生在写作过程中尝试运用。

3.在批改作业时，关注学生对描写方法和技巧的掌握程度，给予

针对性的评价和指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授