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《分数初步认识》教学设计
【教学理念】
依据小学中年级学生学习特点，基于课程标提出的面对全体学生,
提倡探究性学习的理念，建立以“课上学生自主学习为主体，教为引导,
疑为主轴，动为主线”的教学模式。
【教材分析】
《分数的初步熟悉》是在学生把握了一些整数学问，平均分概念的根
底上初步熟悉分数的含义，从整数到分数是数的概念的一次扩展，也为以
后进一步学习分数和小数打下根底，作为本单元第一课时的《熟悉几分之
一》是翻开
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