原创力文档- 2
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- 2025-11-20 发布于浙江
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《夏天里的成长》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，掌握“苔藓、菜畦、苞蕾、谚语”等重
点词语。
找出文章的中心句，理解“夏天是万物迅速生长的季节”这一核心意思。
能说出课文从哪些方面围绕中心意思展开描写，体会文章“围绕中心意思
写”的表达方法。
2.过程与方法目标
通过默读、圈画、合作探究等方式，梳理课文内容，分析作者如何从不同
方面选取典型事例来表现中心。
学习“抓关键词—提取信息—归纳总结—迁移运用”的
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