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小学生书法比赛活动方案

一、活动宗旨与目的

书法是中华民族优秀传统文化的瑰宝，是传承文化、陶冶情操、提升个人修养的重要途径。为进一步激发我校（或我区/市）小学生对中华优秀传统文化的热爱，培养学生良好的书写习惯，提升学生的汉字书写水平与审美素养，营造积极向上、墨香四溢的校园文化氛围，特举办此次小学生书法比赛活动。

通过本次比赛，旨在引导学生感受汉字之美，规范书写姿势，提高书写技能，培养耐心细致、持之以恒的学习品质，同时为同学们提供一个展示书法才华、相互交流学习的平台，促进我校（或我区/市）书法教育的普及与提高。

二、活动对象

小学一至六年级全体学生。

三、活动时间安排

1.作品征集阶段：X月初至X月中旬（具体起止日期待定，可根据实际教学安排调整）

2.作品评审阶段：X月下旬

3.结果公示与表彰阶段：X月底

四、组织机构

1.组委会：

*主任：[相关领导姓名]

*副主任：[相关部门负责人]

*成员：[语文组、美术组教研组长及骨干教师代表]

*职责：负责活动的整体策划、组织协调、方案制定、宣传发动、奖项设置及表彰等工作。

2.评审委员会：

*由校内具有书法专长的教师及校外书法教育专家（如有可能）共同组成。

*职责：负责制定评审标准，对参赛作品进行公平、公正、公开的评审。

五、比赛内容与要求

（一）书写内容

1.内容健康向上，积极弘扬中华优秀传统文化，可选用经典诗词、千古名句、优秀散文片段、名人名言、校训、校风等。

2.鼓励书写与社会主义核心价值观、时代精神相关的正能量内容。

3.低年级学生可适当简化书写内容，以基本笔画、简单汉字或简短儿歌为主。

4.书写内容需完整，无错别字、漏字。

（二）书体要求

1.楷书、隶书为主要书体，鼓励学生选择自己擅长的书体。

2.行书可作为高年级学生的选写书体，但需注意书写规范与可读性。

3.暂不提倡篆书、草书等较难辨认或对技法要求过高的书体。

（三）作品规格

1.用纸规格：统一提供专用书法比赛用纸（或规定为A4、A3尺寸的宣纸、毛边纸、米字格纸等，具体材质与尺寸赛前通知）。

2.作品形式：竖式书写，章法完整（包括落款，低年级可简化或不要求落款）。

3.无需装裱。

（四）作品提交要求

1.作品须为学生本人独立书写，不得由他人代写或家长代笔，一经发现取消参赛资格。

2.每位学生限交作品一幅。

3.作品背面右下角需用铅笔清晰注明：学校（或班级）、姓名、指导教师（如有）、联系电话（家长或教师）。

4.以班级为单位统一收集，按时提交至组委会指定地点。

六、评分标准（总分100分）

1.笔法（35分）：点画准确，起收分明，提按转折自然，笔画形态到位。

2.字法（30分）：字形结构匀称，疏密得当，重心平稳，间架结构符合书体要求。

3.章法（20分）：整体布局合理，行列整齐（或错落有致，符合行书特点），字距行距适中，落款位置恰当、规范。

4.墨法（5分）：用墨浓淡干湿得当（此点对低年级学生要求可降低，以清晰、均匀为主）。

5.内容与书写态度（10分）：书写内容积极健康，无错别字、漏字；卷面整洁，无涂改、污渍；体现认真书写的态度。

七、奖项设置

1.按年级分组设奖：每组分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

2.优秀指导教师奖：对指导学生成绩优异的教师颁发。

3.优秀组织奖：对积极组织、参与面广、作品整体质量高的班级或年级组颁发。

4.获奖作品将颁发荣誉证书及相应奖品（奖品待定）。

八、活动流程

1.赛前准备与宣传：组委会制定方案，下发通知，各班级积极宣传动员，组织学生练习。

2.作品征集：各班级按时收齐作品，统一上交。

3.作品评审：评审委员会按照评分标准对作品进行匿名评审。

4.结果公示与表彰：评审结果在校内进行公示，公示无异议后举行颁奖仪式。

5.优秀作品展示：选取部分优秀获奖作品在校内宣传栏、校园网或公众号进行展示，营造良好文化氛围。

九、注意事项

1.各班级应高度重视，认真组织，确保活动顺利开展。

2.参赛作品一律不退稿，组委会对所有参赛作品拥有展览、宣传、出版等非商业性使用权，作者享有署名权。

3.参赛者需在规定时间内提交作品，逾期视为无效。

4.严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。如有弄虚作假行为，将取消参赛资格。

5.比赛期间注意安全，特别是使用墨汁、刀具等物品时，需在教师指导下进行。

十、经费预算（具体预算根据实际情况另行制定）

主要包括：宣传品制作、比赛用纸、奖品、证书、优秀作品展示材料等费用。

十一、附件（可选）

1.作品标签模板

2.评审打分表（参考样表）

本方