《小狗学叫》教学设计.docx

单元目标?

◎一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。

◎学习预测的一些基本方法。

1.读故事，边读边预测

2.思考故事的结局可能的大概的是什么样？

本文重点关注结尾。

?教学过程??

一、盘点已有的方法——盘点之前所学的。

1.师生谈话

a.师：读一篇文章何处可预测？

预设：从《总也倒不了的老屋》知道各处可以预测。

b.师：可以怎么预测

预测：有根据，很大胆，自由地预测。

2.按计划执行

a.学生自己一边读一边预测，将自己预测的内容做批注。

师：同学们，不管你读到什么，不管你用什么方法，把你预测的内容，用关键词的方式批注在旁边。

（《总也倒不了的老屋》学的批注现在试着用，整个单元形成一个非常好的