茂名市部编版六年级语文上册期末质量评估试卷及答案.docxVIP

茂名市部编版六年级语文上册期末质量评估试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请用正楷书写下列加点字，并给带点字注音。

气概()精巧()惊慌失措()按捺不住()

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

()心()目()手()脚()头()脑()心()血

句子：

3.选出下列句子中加点词语的正确读音，用“√”标出。

(1)他强忍着(rěn/rèn)疼痛，坚持完成了任务。

(2)消防员们冲进(chōng/chǒng)着火的房子里救人。

(3)这件工艺品真是精巧(qiǎo/qiào)绝伦。

4.下面句子中有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，我受益匪浅，感受到了劳动的快乐。

B.为了防止再次发生这样的错误，我们必须认真吸取教训。

C.他的学习成绩在班里名列前茅，是大家学习的榜样。

D.是否认真复习，将直接关系到考试能否取得好成绩。

5.将下列句子重新排列，组成一段通顺的话。

（）他毫不犹豫地跳了进去，用自己的身体挡住了滚落的石头。

（）山洪突然爆发，河水猛涨，眼看就要冲垮河堤。

（）这时，一个青年正好路过这里，他看到眼前的情景，立刻明白了。

（）大家正惊慌失措时，青年大喊一声：“快，跳进水里！”

（）最终，河堤保住了，许多人得救了。

6.根据课文内容填空。

（1）《爬山虎的脚》的作者是，课文以“爬山虎的脚”为题，生动形象地描写了爬山虎的和。

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人的《》，表达了诗人之情。

（3）学习了《只有一个地球》后，我们认识到地球是人类唯一的家园，我们应该。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

那道独特的彩虹

雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。那彩虹arc-en-ciel是七彩的，从内到外依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。它像一座七彩的桥，横跨在湛蓝的天空中，像一条绚丽的彩带，飘扬在天地之间。

我从未见过如此清晰的彩虹。它的色彩那么鲜艳，那么耀眼，仿佛是用最纯净的颜料画上去的。阳光照射在彩虹上，它显得更加夺目，光彩照人。我站在窗前，久久地望着它，心里充满了惊奇和赞叹。

爸爸告诉我，彩虹是阳光照射到空气中的小水珠上，经过折射和反射形成的。我这才明白，原来美丽的彩虹背后，还有科学原理呢！它不仅是一道美丽的自然现象，更是大自然赐予我们的奇妙礼物。

看着这道彩虹，我忽然想到，生活中不也处处充满美好吗？只要我们用心去观察，用好奇去探索，就能发现生活中的“彩虹”，感受到生活中的美好与快乐。

1.文中描写彩虹颜色时，运用了什么修辞手法？请结合句子简要分析。

2.作者第一次见到彩虹时，心情是怎样的？从文中哪些词语可以看出？

3.爸爸向作者解释了彩虹形成的原理，这在文中有什么作用？

4.作者在看到彩虹后，产生了哪些联想？你认为生活中的“彩虹”可能指什么？

5.请用“绚丽多彩”造一个句子。

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，表达清楚。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.概(gài)巧(qiǎo)措(cuò)捺(nà)

2.仰卧抓耳摇头挥洒惊心动魄

句子：那次旅行中的惊心动魄的经历，让我至今记忆犹新。

3.(1)√(2)√(3)√

4.D（“是否”和“能否”造成两面对一面，可删去“是否”或“能否”）

5.24153

6.(1)老舍叶子奇特的形状奇妙的爬法(2)龚自珍己亥杂诗（其五）爱国(3)珍惜资源，保护环境

二、阅读理解

1.运用了比喻和排比的修辞手法。“像一座七彩的桥”、“像一条绚丽的彩带”是比喻，把彩虹比作桥和彩带，生动形象地写出了彩虹的形状和美丽；“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”运用排比，增强了语言的气势，具体写出了彩虹色彩丰富。

2.心情是惊奇和赞叹。从文中“我心里充满了惊奇和赞叹”这句话可以看出。

3.作用：①使文章内容更丰富，增加了科普知识，使文章更具趣味性。②揭示了彩虹形成的科学原理，满足了作者的求知欲，也引导读者去探索自然现象。

4.联想：作者联想到了生活中处处充满美好，发现生活中的美好与快乐需要用心去观察和探索。生活中的“彩虹”可能指生活中的美好事物、幸福时刻、希望、成功、温暖、善良等。

5.例：秋天来了，天空中的云彩绚丽多