外研英语五年级下优质教案ModuleUnitShelearntEnglish（2025—2026学年）.docxVIP

外研英语五年级下优质教案ModuleUnitShelearntEnglish（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对外研英语五年级下册ModuleUnitShelearntEnglish单元，紧密结合教学大纲、课程标准、考试要求以及测试目标，对教材进行深入分析。本单元内容主要围绕学习英语的情境展开，通过学习ShelearntEnglish，让学生了解学习英语的重要性，激发学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既巩固了学生已有的英语知识，又为后续学习打下坚实基础。核心概念为学习英语的重要性，技能包括听、说、读、写等英语基本技能。

二、学情分析

五年级学生对英语学习已有一定的基础，具备基本的英语听说读写能力。但在实际学习中，仍存在以下问题：

1.部分学生对学习英语的重要性认识不足，缺乏学习动力。

2.学生在听、说、读、写等方面存在不同程度的困难，如听力理解、口语表达、词汇积累等。

3.部分学生在学习过程中存在易错点、混淆点，如时态、语态等。

针对以上问题，本教案将从以下几个方面进行教学设计：

1.以学生为中心，关注学生个体差异，分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、任务型教学等，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

3.加强听说读写技能训练，提高学生英语综合运用能力。

4.注重培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

三、教学目标与达标水平

1.知识与技能目标：学生能理解ShelearntEnglish的故事内容，掌握相关词汇和句型；能运用所学知识进行简单的听说读写活动。

2.过程与方法目标：通过本课学习，学生能了解学习英语的重要性，培养良好的学习习惯；能运用多种方法提高英语学习效率。

3.情感态度与价值观目标：学生能树立学习英语的信心，增强学习英语的兴趣；树立积极向上的学习态度，培养良好的学习习惯。

本教案将根据教学目标，设定相应的达标水平，确保学生在学习过程中能够达到预期目标。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够正确朗读并复述故事《ShelearntEnglish》的主要情节。

列举：识别并使用至少5个与学习英语相关的词汇。

解释：理解并解释故事中涉及的英语学习方法和技巧。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的英语学习计划，包括学习目标、方法和时间安排。

评价：能够评价自己的英语学习进度，并提出改进措施。

论证：能够用英语说明学习英语的重要性，并举例说明。

3.情感态度与价值观的目标

欣赏：对英语学习产生积极兴趣，认识到学习英语的价值。

自信：在英语学习中建立自信，勇于表达自己的观点。

合作：在小组活动中展示团队合作精神，共同完成任务。

4.科学思维的目标

分析：能够分析故事中的人物行为及其对学习英语的影响。

推理：能够根据故事情节推断可能的后续发展。

批判性思维：对学习英语的方法和技巧提出自己的见解。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的英语学习进行自我评价，并设定改进目标。

同伴评价：能够对同伴的英语学习进行客观评价，并提出建设性意见。

教师评价：能够接受教师的评价，并根据评价结果调整学习策略。

三、教学重难点

重点：掌握英语学习的方法和技巧，能够运用所学知识进行简单的听说读写活动。

难点：理解并运用英语时态和语态，以及如何将英语学习与实际生活相结合，提高英语学习的实用性和趣味性。难点形成原因在于学生对英语时态和语态的理解较为抽象，且缺乏实际运用经验。

四、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，准备图表、模型等教具，收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。学生准备：预习教材内容，收集学习英语的资料，准备画笔、计算器等学习用具。教学环境设计：安排小组座位，设计黑板板书框架。确保教学资源充足，为学生提供良好的学习氛围。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

1.教师活动：播放一段与英语学习相关的英语歌曲或动画视频，激发学生的学习兴趣。

2.学生活动：欣赏视频，感受英语学习的魅力。

新授环节（30分钟）

任务一：导入背景知识（5分钟）

1.教师活动：简要介绍英语学习的历史和现状，引导学生认识到英语在国际交流中的重要性。

2.学生活动：倾听教师的讲解，了解英语学习的背景知识。

任务二：词汇学习（10分钟）

1.教师活动：展示词汇卡片，引导学生通过图片和例句理解词汇的意思。

2.学生活动：观察卡片，尝试用新学的词汇造句。

任务三：句型练习（10分钟）

1.教师活动：展示句型结构，通过示范句让学生理解句型的用法。

2.学生活动：跟读示范句，尝试自己造句。

任务四：对话练习（10分钟）

1.教师活动：组织学生进行角色扮演，