北师大版（2024）八年级数学上册课件 7.1 为什么要证明.pptxVIP

1为什么要证明第七章证明北师大版2024·八年级上册

章节导读证明1.1为什么要证明1.2认识证明定义命题证明直觉或者观察未必可靠感受证明的重要性1.3平行线的证明平行线的判定平行线的性质

7.1学习目标12通过对观察、归纳所得结论的质疑，抽象出“仅凭直观感知和归纳推理不一定能得到正确数学结论”这一核心认知，理解证明的必要性。经历对多个实例的分析、验证过程，发展初步的逻辑推理意识，能区分“猜想”与“证明”，并尝试用简单的逻辑推理思路去验证结论。3将“观察归纳结论的不确定性”这一数学认知，建模为解决数学问题时“必须进行严格证明”的思维模式，培养严谨的数学态度。

课堂引入：直观感知“欺骗性”韦德螺旋：这真是一个螺旋吗？英国视觉科学家、艺术家尼古拉斯·韦德向我们展示了他的弗雷泽螺旋幻觉的变体形式.虽然图形看起来像螺旋，但实际上它是一系列同心圆.观察与思考俗话说眼见为实，是真的吗？你怎么验证？

课堂引入：直观感知“欺骗性”图中的横线是平行的吗？观察与思考俗话说眼见为实，是真的吗？你怎么验证？四边形是正方形吗？

课堂引入：直观感知“欺骗性”俗话说眼见为实，是真的吗？你怎么验证？abab线段a与线段b哪个比较长？观察与思考想一想：仅靠观察得到的结论一定正确吗？观察所得到的结论不一定正确。

课堂引入：直观感知“欺骗性”俗话说眼见为实，是真的