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UNIT5!aDelicious
WhataDelicious!
SectionB
(Project)
Meal
What
Unit5
Whydowelearntocook?
BIG
Question
LearningAims
语言能力
1.Studentswillaccuratelyusecookingverbs(eg,chop,simmer,grate)and
measurementterms(eg,apoundof,acupof)inwrittenandoralinstructions.
2.Studentswillconstructcoherentstepsusingsequenceconnectors(First,Next,Finally)andimperativesentences.
学习能力
1.Studentswillassignroles(researcher,photographer,writer)tocompletegroup
tasksefficiently.
2.Studentscanusedigitaltoolstodesignmultimediarecipesindependently.
●思维品质
1.Studentscanorganizestepschronologicallyandjustifysequencing.
2.Studentswillevaluatepeerrecipesduringvotingtocultivatetheircriticalthinking.
○文化意识
1.StudentswillexploretheoriginofSpaghettiBologneseandcompareitwithlocalnoodledishes.
2.Studentswilldiscusshowfoodreflectsculturalvalues.
Report
Hi!Myfavouritedishis..
Hereshowtomakeit.First..
Tips:
1.Pickadishyouknowwell.
2.Usesequencewords.Wordslike
FirstNextThenandFinallycanmakeyourwritingmore
organized.
3.Keepyoursentencessimple.
4.Checkformistakes.
喜欢的原因Itsdelicious/pretty;Itshealthy;Ilikethe
storyabout../Itremindsmeofmychildhood.
引出主题:Amongallthedeliciousfoods,.aremyabsolutefavorite.
描述食物制作过程
4aWorkingroups.Chooseadishyouwanttomakeanddo
researchonit.
Makeyourownrecipewiththeingredients,cookinginstructions,and
thepictures.
4dPresentyourrecipeinclass.Thenvoteforyourfavouriterecipes.
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