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《小学语文《gkh》课件

一、教学内容

1.学习声母g、k、h的正确发音及书写。

2.学习与g、k、h相关的汉字，并正确拼读。

3.通过阅读短文，理解声母g、k、h在句子中的作用。

二、教学目标

1,让学生掌握声母g、k、h的正确发音和书写。

2.正确拼读与g、k、h相关的汉字，并运用到实际语境中。

3.培养学生的阅读理解力，使其了解声母在句子中的作用。

三、教学难点与重点

教学难点：声母g、k、h的正确发音和书写。

教学重点：与g、k、h相关的汉字拼读及运用。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。

学生准备：课本、练习木、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过一个关于声母g、k、h的趣味故事，激发学生的学

习兴趣。

2.讲解：用PPT展示声母g、k、h的正确发音方法，引导学生模

仿学习，并讲解书写要点。

3.实践：让学生在练习本上练习书写g、k、h,并指导纠正。

4.例题讲解：挑选与g、k、h相关的汉字，进行拼读讲解，让学

生跟读并模仿。

5.随堂练习：让学生两人一组，互相提问与gk、h相关的汉字,

并进行拼读练习。

6.阅读理解：让学生阅读一篇短文，找出含有声母g、k、h的词

语，并解释其在句子中的作用。

六、板书设计

1.声母g、k、h的正确发音和书写。

2.与g、k、h用关的汉字及其拼读。

3.短文阅读理解：声母g、k、h在句子中的作用。

七、作业设计

L书写作.业：练习书写声母g、k、h及相关汉字。

2.拼读作业：选择与g、k、h相关的汉字，进行拼读练习。

3.阅读作业：阅读一篇短文，找出含有声母g、k、h的词语，并

解释其在句子中的作用。

作业答案：

1.书写作业答案：见课本附录。

2.拼读作业答案：见课本附录。

3.阅读作业答案：见课本附录。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、书写不规

范等问题，进行课后辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后多阅读，积累含有声母g、k、h的词

汇，提高语文素养。同时，教师可以推荐一些相关读物，帮助学生巩

固所学知识。

重点和难点解析

1.声母g、k、h的正确发音和书写。

2.与g、k、h/fl关的汉字拼读及运用。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

一、声母g、k、h的正确发音和书写

1.发音：声母g、k、h的发音要清晰、准确。发音时，要注意舌

位、唇形和气流。

g的发音：舌根抬起，靠近软腭，形成阻碍，然后突然放开，

气流冲出，声带振动。

k的发音：舌根抬起，靠近硬腭，形成阻碍，然后突然放开，

气流冲出，声带不振动。

h的发音：气流从喉咙里出来，声带不振动。

2.书写：声母g、k、h的书写要规范、整齐。

g的书写：从上往下，先写一个半圆，再写一个向右下方的撇。

k的书写：从上往下，先写一个竖，再写一个向右下方的撇，

写一个横。

h的书写：从左往右，先写一个竖，再写一个横。

二、与g、k、h相关的汉字拼读及运用

L拼读：掌握与g、k、h