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SMART原则在教学目标设计中对人才培养的应用
引言
怎样提高教学质量，培养高质量、高素质、有特色的学生，是教学管理者迫切需要解决的问题。教学目标的设定是教学环节的首要阶段，俗语说“万事开头难”。科学合理的教学目标是课堂教学成功的必要条件，作为课堂活动的设计者和组织者，必须对教学目标的设计有一个清晰、完整的把握，以激发学生学习的积极性，培养学生学习自主性，提高学生学习效果。SMART原则是企业管理者变被动为主动的一项重要的管理原则。本文引入SMART这一绩效管理中的原则进行教学目标的制定。
一、SMART原则简述
SMATR原则即目标管理，由管理学大师彼得?德鲁克在他的
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