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初中生物“生物实验观察”与口语表达能力的提升论文

摘要：本文旨在探讨初中生物教学中“生物实验观察”与口语表达能力提升的关联性，通过分析实验观察与口语表达能力的概念，提出相应的教学策略，以期提高学生的生物实验观察能力和口语表达能力，为初中生物教学提供有益的参考。

关键词：初中生物；生物实验观察；口语表达能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.生物实验观察的概念

生物实验观察是指在生物实验过程中，教师引导学生运用感官和辅助工具，对生物现象进行系统的观察、分析和记录，从而揭示生物规律的一种教学方法。生物实验观察旨在培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，为口语表达能力的提升奠定基础。

2.生物实