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高考现代诗鉴赏专项训练资料

一、现代诗鉴赏的重要性与考查方向

现代诗歌作为文学的重要组成部分，以其自由的形式、丰富的意象和深刻的情感表达，承载着时代的声音与个体的思考。高考对现代诗的考查，旨在引导考生感受语言文字的魅力，提升审美鉴赏能力，培养独立思考与情感共鸣的素养。其核心考查方向通常包括对诗歌内容的理解、情感主旨的把握、艺术手法的赏析以及语言特色的品味。这要求我们不仅要“读懂”诗，更要“会品”诗，能够透过文字表象，洞察诗人内心的波澜与诗歌蕴含的艺术匠心。

二、读懂诗歌：鉴赏的基石

鉴赏的前提是理解。现代诗打破了古典诗词格律的束缚，表达方式更为灵活多样，这也给初读者带来一定挑战。

（一）把握诗歌的“写了什么”——内容与意象

1.梳理表层内容：首先通读全诗，初步感知诗歌描绘了哪些场景、事件或事物。不必急于求成，可逐节理解，圈点勾画出核心的名词、动词和形容词，建立对诗歌的整体印象。

2.聚焦核心意象：意象是诗歌的基本构成单位，是诗人情感的寄托。要识别诗中反复出现或重点描绘的意象（如“土地”、“光明”、“黑夜”、“星辰”等），思考这些意象的常规内涵与在本诗中的特定含义。注意意象之间的关联与组合，它们共同构成了诗歌的意境。

（二）理解诗歌的“为什么写”——情感与主旨

1.捕捉情感线索：诗歌是情感的艺术。要通过诗中的关键词句、语气语调，体会诗人所流露的喜怒哀乐、爱憎褒贬。关注诗歌中情感的起伏变化，是直抒胸臆还是含蓄蕴藉。

2.探究深层主旨：在理解内容和情感的基础上，进一步思考诗歌是否超越了个人情感，触及了更广泛的社会人生、时代背景或哲学思考。这需要结合诗人的生平、创作风格以及诗歌的创作背景（若有提示）进行综合考量。

三、鉴赏技巧：品味诗之妙处

在读懂诗歌的基础上，鉴赏的重点在于分析其艺术表现手法，理解诗人是如何“妙笔生花”的。

（一）修辞手法的运用

现代诗常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问、对偶、借代、通感等。

*比喻与拟人：使抽象事物具体化，使无生命事物情感化，增强诗歌的形象性和感染力。分析时要指出本体、喻体（或拟人化的特点），并说明其表达效果。

*排比与反复：增强语势，强调情感，使诗歌的节奏感更强，富有韵律美。注意其在结构和内容上的强调作用。

*通感：将不同感官的感觉相互沟通，如“听得到的颜色”、“摸得着的声音”，拓展意境，丰富表达。

（二）表现手法的辨析

常见的表现手法有象征、对比、衬托、虚实结合、动静结合、欲扬先抑、卒章显志等。

*象征：现代诗常用象征手法，赋予某些具体事物以特定的抽象意义。如“灯塔”象征希望，“鸽子”象征和平。理解象征意义是把握诗歌深层主旨的关键。

*对比与衬托：通过事物之间的对比（正反对比、前后对比）或衬托（正衬、反衬），突出事物特征，强化情感表达。

*虚实结合：实写眼前之景之事，虚写想象之景之情，拓展诗歌的意境空间，使情感表达更含蓄深刻。

（三）语言特色的品味

诗歌是语言的艺术，现代诗尤其注重语言的锤炼与创新。

*炼字：关注诗中富有表现力的动词、形容词、副词等，分析其准确、生动、形象的表达效果。

*句式特点：现代诗句式长短不一，错落有致。分析其长短句结合、整散句结合的特点，体会其节奏变化和情感表达的关系。

*语言风格：有的诗歌语言质朴平实，有的华丽典雅，有的清新自然，有的沉郁顿挫，有的幽默讽刺。结合诗歌内容和情感，概括其语言风格。

四、规范答题：掌握得分要领

高考现代诗鉴赏题，不仅考查理解与鉴赏能力，也考查规范表达能力。

（一）审清题意，明确指向

仔细阅读题目要求，明确题目是考查内容理解、情感分析、手法鉴赏还是语言品味。看清是“简析”、“赏析”还是“概括”，问什么答什么，避免答非所问。

（二）答题思路：观点+分析+总结

1.明确观点：针对题目要求，首先亮出明确的观点或结论。

2.结合文本分析：这是答题的核心。要引用诗中的具体词句、意象、手法作为例证，具体阐释观点。分析要紧扣文本，不能空泛议论。例如，分析某一比喻的妙处，需指出“把什么比作什么”，“生动形象地写出了什么特点”，“表达了诗人怎样的情感”。

3.总结深化：在分析的基础上，进行简要的总结，点明其表达效果或在全诗中的作用。

（三）避免常见误区

*以译代赏：简单翻译诗句内容，缺乏对艺术手法和情感内涵的分析。

*堆砌术语：罗列修辞手法或表现手法名称，而不结合诗歌具体分析其作用。

*脱离文本：凭空想象，过度解读，或套用固定模式，与诗歌实际内容不符。

*语言不规范：表达口语化，逻辑混乱，字迹潦草。

五、实战演练与反思

理论学习之后，更重要的是通过大量的真题和模拟题进行实战演练。

1.选择典型篇目：选取高