七年级下册语文单元资料汇总.docxVIP

亲爱的同学们，语文学习是一个循序渐进、积累感悟的过程。这份单元学习资料汇总，旨在帮助大家系统梳理本学期各单元的核心知识点、重点难点及学习方法，希望能成为你们学习路上的得力助手。请结合课本和课堂笔记，灵活运用这份资料，夯实基础，提升素养。

第一单元：家国情怀

单元主题概览

本单元以“家国情怀”为核心，精选了不同体裁的文学作品，或抒发对祖国山河的热爱，或展现革命年代的壮志豪情，或颂扬平凡人物的爱国举动。学习本单元，旨在引导同学们感受深厚的家国情怀，增强民族自豪感和责任感，理解个人与国家的紧密联系。

重点课文梳理

《邓稼先》

*作家作品及背景：杨振宁，著名物理学家。本文是一篇人物传记，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含深情的语言介绍了“两弹元勋”邓稼先的光辉一生。

*核心内容与主旨：文章通过对邓稼先事迹的追忆，展现了他为国家核武器事业无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神和人格魅力，表达了作者对他的崇敬与深切怀念。

*重难点字词积累：

*生字：宰割(zǎi)、筹划(chóu)、彷徨(pánghuáng)、仰慕(yǎng)、鲜为人知(xiǎn)、当之无愧(kuì)、锋芒毕露(lù)、家喻户晓(yù)、妇孺皆知(rú)

*词语：可歌可泣、鞠躬尽瘁，死而后已、马革裹尸、当之无愧

*关键句子与段落品析：注意品味文中高度概括和赞扬邓稼先精神的语句，如“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，理解其深刻内涵。

*学法指导与建议：学习本文，要注意把握人物的主要事迹，体会作者在叙述中蕴含的情感，学习通过具体事例展现人物品格的写作方法。同时，结合历史背景，更能深刻理解邓稼先的选择与伟大。

《说和做——记闻一多先生言行片段》

*作家作品：臧克家，现代著名诗人。本文是一篇散文，以“说和做”为线索，刻画了闻一多先生的学者形象和革命家形象。

*核心内容与主旨：文章通过记述闻一多先生作为学者和革命家的不同表现，赞扬了他言行一致、表里如一的高尚人格，以及为国家、为民族勇于献身的精神。

*重难点字词积累：

*生字：典籍(jí)、地壳(qiào)、锲而不舍(qiè)、炯炯目光(jiǒng)、目不窥园(kuī)、兀兀穷年(wù)、沥尽心血(lì)

*词语：潜心贯注、心会神凝、慷慨淋漓、气冲斗牛

*关键句子与段落品析：理解“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话在文中的作用，以及闻一多先生“作为学者的方面”和“作为革命家的方面”的不同表现。

*学法指导与建议：本文语言精炼，富有表现力。学习时要注意朗读，感受语言的气势和情感。分析闻一多先生的形象特点，学习对比手法的运用。

（其他课文如《回忆鲁迅先生（节选）》《孙权劝学》等，参照以上模式进行梳理，此处从略）

单元语文素养提升

*阅读理解：学习通过分析事件、品味语言来把握人物形象和思想情感。理解直接抒情与间接抒情相结合的表达方式。

*写作实践：学习选取典型事例表现人物特点，运用细节描写使人物形象更鲜明。尝试表达对身边人物的敬佩之情。

*口语交际：学习在讨论和演讲中清晰表达自己对“家国情怀”的理解和感悟。

第二单元：多彩童年

单元主题概览

本单元的文章多以“童年生活”为题材，展现了不同时代、不同地域孩子们丰富多彩的童年世界。这些作品或充满童真童趣，或蕴含生活哲理，或抒发对童年时光的怀念。学习本单元，有助于同学们感受童年的美好，体味生活的乐趣，培养积极乐观的人生态度。

重点课文梳理

《从百草园到三味书屋》

*作家作品：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文是一篇回忆性散文。

*核心内容与主旨：文章通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋枯燥学习生活的对比描写，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，同时也含蓄地表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的不满。

*重难点字词积累：

*生字：菜畦(qí)、桑葚(shèn)、油蛉(líng)、蟋蟀(shuài)、缠络(chánluò)、臃肿(yōngzhǒng)、珊瑚(shānhú)、攒成(cuán)、收敛(liǎn)、秕谷(bǐ)、人迹罕至(hǎn)、倜傥(tìtǎng)

*词语：确凿、轻捷、方正、博学、人声鼎沸

*关键句子与段落品析：重点品析描写百草园景物的段落，学习多角度描写和动静结合的写法。理解“不必说……也不必说……单是……”句式的表达效果。

*学法指导与建议：本文语言生动形象，充满童趣。学习时要反复朗读，想象画面。体会作者在不同生活场景中的情感变化，理解对比手法的运用。

（其他课文如《爸爸的花儿