第3课《雨的四季》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

节气雨的四季刘湛秋

节气字词积累01蝉（）花苞（）娇媚（）棱镜（）粗犷（）睫毛（）衣裳（）铃铛（）端庄（）静谧（）屋檐（）凄冷（）化妆（）莅临（）造访（）huābāojiémáoyīshɑnɡlínɡdɑnɡjìngmìlénɡjìngcūɡuǎnɡchánlìlínduānzhuāngjiāomèi粗豪，豪放wūyánhuàzhuāngqīlěngzàofǎng端正庄重拜访，多用于书面语来临，来到（多指贵宾）安静

节气吝啬（）淅沥（）干涩（）草垛（）绿茵茵（）咄咄逼人（）冷冽（）浇灌（）高邈（）池畦（）lìnsèxīlìsèduòduōduōbīrényīn过分爱惜自己的财物多用于形容轻微的风声、雨声、落叶声形容气势汹汹，盛气凌人。lěnglièjiāoguàngāomiǎochíqí寒冷、冰凉高远字词积累01

节气预习检测02旁批1：开篇点题，领起下文。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。开篇“无论什么季节的雨”点题，领起下文对“四季的雨”的描写。直接点明了对“雨”的感情：喜欢。

节气旁批3：春雨“洗淋”万物，夏雨却“浇灌”大地，准确写出雨的不同特点。写作特点1：用词准确景物特点：不同季节的雨特点不同。阅读提示：文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。预习检测02

节气整体感知·内容梳理03我喜欢雨春雨夏雨秋雨冬雨我爱恋雨、渴望雨美丽而娇媚热烈而粗犷端庄而沉静自然而平静快速阅读全文，按图示结构完成内容梳理。

节气整体感知·读出诗意美03要求：1.选择你最喜爱的一个季节的雨。选择几句最能代表其特色的句子，设计朗读，写朗读脚本。2.合作朗读，派代表说说朗读设计理由。

节气整体感知·读出诗意美03示例：春雨——美丽而娇媚的雨朗读设计：小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声(轻声配音：沙沙沙沙)。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。?????????????????

节气整体感知·读出诗意美03示例：春雨——美丽而娇媚的雨设计理由：我们认为春雨是清新的、甜美的、生机焕发的！春雨是清新的，所以我们小组给“复苏的”“春天”“畅快”加了重音，而且还给小草配了音，把这种春天特有的沙沙声补充上去，仿佛能让人闻到新草生发的清新的味道。春雨是甜美的，所以我们给“芳甜的”“诱惑着”加了重音，仿佛春雨里就有糖果的味道,它像魔法师一样给大地带来了甜甜的果香。春雨还是生机焕发的，“完全”“改变”就可以把春雨使世界改变姿容，让万物生机焕发的神奇凸显出来！

节气深入探究·解读诗意美04刘湛秋是一位诗人，他用诗一般的语言写作了本文。阅读提示中也这样写道：作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受着四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风韵。例如：读“阅读提示”中的这段话，结合课文和第4课学习的有关诗歌的知识，讨论：本文“诗一般的语言”是怎样体现的？水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

节气深入探究·解读诗意美04①浓郁的抒情性。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的，但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!感情越来越浓烈

节气深入探究·解读诗意美04旁批6：上文写雨，多用“她”或“它”